大学生心理健康团日活动策划书与大学生心理健康教育工作细则合集.docVIP

大学生心理健康团日活动策划书与大学生心理健康教育工作细则合集 大学生心理健康团日活动策划书 大学生心理健康团日活动策划书 一、 活动背景此次的团日活动开展的原因主要有两点。其一，是因为心理协会开展了“大学生心理健康”主题班会的评比活动，要求每个班级开展一次这样的主题班会，于是，我们就有了这次的主题教育形式的团日活动。其二是对于学近期末，许多同学们出现厌学、烦躁等心理现象，以至于有一部分同学到课率下降，所以开展这次的活动。 二、 活动目的这次活动的目的，希望能够我们的同学在遇到问题把握住自己，出现问题不要走向极端。不自卑，不嫉妒，正确认识自己，和同学之间融洽相处。希望同学们能够走出最近的低谷期，在期末之前找回属于自己的状态。 三、 活动具体流程（一）活动开始前活动开始前，由团支书和班长准备好活动。由班长准备好ppt，并且提前一周向学工组借到我们的活动教室——三号教学楼309。由团支书（生活委员）提前购买一些小零食，例如，薯片等。既可以做为后面游戏环节中的奖品，也可以供大家一起吃。提前一周和班级里的同学们说好时间地点让同学们准备好，避免和大家的行程冲突。介于一些有选修课的同学，我们也能够提前知道，并且做好记录。然后，在活动开始前的一小时在和大家说一遍，以免大家忘记时间和地点。然后，班长和团支书提前到指定的活动教室做好相应的准备工作，例如游戏道具等等。 （二）活动进行时活动开始，我们先进行大学生心理健康的主题班会，开始讲一下有关大学生心理健康的事情，分析了一些大学生心理问题的案例、一些关于大学生心理健康的问题。然后，我们准备了两个游戏。希望大家能够动起来，不要一味的在下面玩玩手机，因为别人在台上讲话，下面默滋滋地玩手机也是对人家的不礼貌。心理游戏1——《大瞎话》。大瞎话由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，班长小黑开始不断的抽号。当他指向这个学号，就问“瞎子，这个行？”.“瞎子”如果说不行，就继续指下一个人。直到“瞎子”同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。“瞎子”摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一个大冒险或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。心理游戏1——《你有多恨我》。随机抽号两个人，在给出的规定的范围内，在教室前后分别写上对方要做的动作，大冒险，或者节目，如果两个人写的一样，则双双安全，不一样，则按照对方所写的做。 （选项：俯卧撑10个，扮鬼脸十秒，卖萌十秒，抓着门喊放我出去，原地转十圈，教师来回走猫步，对对方说我怀了你的孩子）。 （三）活动结束接着，由于班级在5月31日将要开展优秀班级集体的评比活动，大家都留下来进行班级才艺的排练和学习。最后，走之前，由班长和团支书一起将把班级产生的垃圾等处理干净。关灯，关门。 四、 注意事项游戏的时候能够注意安全。注意游戏环节的场面起风。注意把握时间，留出时间让同学们排练。 五、 经费预算零食消费:100元以内 大学生心理健康教育工作细则 大学生心理健康教育工作细则 第一章 总则 第一条为切实加强学生心理健康教育工作，及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，实现我系心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化，特制定《建筑工程系学生心理健康教育工作细则》。 第二条总体原则：教育为先，全面开展全体学生教育，积极开展生命教育，广泛宣传为学生提供的心理咨询服务方式；预防为主，建立心理危机主动防御的意识，建立排查制度；及时发现，建立预警机制，妥善处理，使学生得到最好的帮助；咨询为辅，帮助学生调适心理，恢复心理平衡。 第三条学生心理健康工作主要任务：通过普查、课程、讲座、学生群众性心理健康教育活动等途径宣传、普及心理健康与疾病预防知识；通过开展个体咨询、团体咨询等活动，解决学生的心理问题；通过心理危机预防及干预等措施，构建和完善学生高危人群的发现、干预、转介等一体化的工作机制。 第四条工作目标：构建大学生心理危机预警及干预工作体系，更好地帮助有严重心理问题的学生渡过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进大学生健康成长。 第二章组织结构 第五条各班选拔两名心理委员，辅导员与心理委员负责组织班级心理健康知识学习，及时发现存在心理问题的学生，定期将班级学生心理健康状况汇报给各系学生心理工作组。 第六条班级心理委员负责组织本班学生学习心理健康知识，及时发现本班存在心理问题的学生，定期将本班学生心理健康状况向系心理部和辅导员汇报。 第七条学生个人遇到心理问题或发现周围学生存在心理问题，及时向辅导员或心理委员反映。 第八条加强心理协会建设，各系心理委员应积极响应心理协会各项活动，负责宣传、普及心理健康知