《高级语言程序设计(C)》概述(10软工).ppt

学习方法 在高中时：学习由教师安排，生活由父母照顾，目标考上大学。 在大学时：学习由教师引导学生自主安排，生活必须自己照顾自己，目标是掌握知识、提高能力。 完全不同的教学和学习方法。学习目的不明确，时间分配不合理。 学习方法 教师很少采取“满堂灌”的方法，而更多的是给学生指点几条路、打开一扇窗，让学生在课后去思考。老师一般会罗列出多本参考书或杂志文章供学生课外阅读，有的课程甚至每节课的内容都有相应的参考资料。 高级语言程序设计(C语言) 冯·诺依曼(Fohn Von Neumann)提出了三个重要的设计思想：（1）计算机由五个基本部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备；（2）采用二进制形式表示计算机的指令和数据；（3）将程序（由一系列指令组成）和数据存放在存储器中，并让计算机自动地执行程序---这就是“存储程序控制”思想的基本含义。 高级语言程序设计(C语言) CPU：取指令、分析指令、执行指令 寄存器、高速缓存、内存、外存 所有东西在计算机中都是0、1(数字)，包括指令本身 程序员：为计算机提供一段(计算机能理解的机器语言或能翻译成机器语言的)指令序列(即程序)，告诉计算机“做什么”和“怎么做”。 高级语言程序设计(C语言) IPOS：输入—处理—输出—存储（系统） 函数：y=f(x) 学习方法 请把书上的程序例子亲手输入到电脑上实践，即使配套光盘中有源代码；把在书中看到的有意义的例子扩充。 经常回顾自己以前写过的程序，并尝试重写，把自己学到的新知识运用进去；请不断的对自己写的程序提出更高的要求,哪怕你的程序版本号会变成Version 100.XX；保存好你写过的所有的程序——那是你最好的积累之一。 学习方法 如果不是天才的话，想学编程就不要想玩游戏—你的C的水平并没有和你通关的能力一起变高—时刻记住:学C是为了编游戏的。 把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里。 学习编程最好的方法之一就是阅读源代码；学习编程的秘诀是:编程，编程，再编程。 学习方法 浮躁的人容易说:XX语言不行了，应该学YY；——是你自己不行了吧！？我要中文版！我英文不行！——不行？学呀！ 浮躁的人容易问:我到底该学什么； ——别问，学就对了；XX有钱途吗； ——建议你去抢银行；XX和YY哪个好；——告诉你吧，都好，只要你学就行。 浮躁的人分两种:a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人。 * * 福州大学·数计、软件学院·软件工程系·王灿辉 电子邮件：wangcanhui@ 高级语言程序设计 (C语言) 课程介绍 严要求、高要求 课前预习(教学内容看“教务网”的“授课计划”) 上课认真听讲(点名) 除病假或免修外不允许缺课 课后全面复习(教材和电子教案) 完成布置的课内、课外作业 学习要求 新起点 站在同一起跑线上…… 由于12年的应试教育，在题海战中走出来的学生到了大学在学习上出现的被动状态较严重，如何培养学生主动思维、自主学习的能力，是这学期的重要任务。 课程性质 （非常重要的）学科基础课怎么强调都不为过！！！！ 考试课，4学分 总课时64：40上课+24上机+课外（100-180,必须得到保证） 上课时间 上课：(18、19周各补1次，待定) 05-20：周二3-4节，西1-105 04-07：周五5-6节，东2-301 上机实验：(10.15周五1-2节补)08-19：周五5-6节，中-503 国庆停课2次，运动会上机停1次 课程地位 Programmer(程序员) 考试形式 以期末笔试成绩为主（70%--80%） 参考平时综合成绩(平时综合成绩不及格不允许参加课程的期末考试)： 上机成绩 出勤率、作业情况 课堂练习、平时小测成绩等 教材及主要参考资料 (美)Stephen Prata，云巅工作室译，C Primer Plus中文版(第五版)，人民邮电出版社，2005年2月(不讲授C99标准相关的内容) (美)Brian W.Kernighan,Dennis M.Ritchie，徐宝文，李志 译，C程序设计语言(第2版?新版)，机械工业出版社，2004年1月 看得懂的书，请仔细看；看不懂的书，请硬着头皮看；别指望看第一遍书就能记住和掌握什么—请看第二遍、第三遍… 教学的总体安排(1章/次) 40/24 (不讲17章和8章部分) 合 计（64节、4学分） 4/0 第13章 文件管理、复习与机动 第十二章 6/4 9.5—9.7，第10章 指针和链表 第十一章 1/1 第16章 编译预处理 第十章 1/1 第15章 位运算与类型定义 第九章 1/2 第14章 结构与联合 第八章 5/4 4.2，6.11，第10、11章 数组和字符串 第七章 5/4 2.6,5.6,6.12,第9、12章 函数 第六章 1/