2011学年履职考核表.doc

专 业 技 术 人 员 履 职 考 核 表 单 位 凤庆县职业教育中心 姓 名 杨子伟 受聘职务 中学高级教师 考核时限2011年9月至2012年8月 人 事 厅 职称改革工作领导小组办公室 填 表 说 明 1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。 2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。履职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩(成果)的数量、质量及实际效果、个人所起的作用、存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。 3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确表明“优秀、合格、基本合格、不合格”的意见。 4、政治表现定性考核、业务实绩定量考核。定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素，标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。 5、在确定最终考核档次时，优秀者必须是政治表现考核为合格，业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务 实绩考核在不合格分数线以下者，均应定为不合格。 6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。 7、对“优秀”和“基本合格”、“不合格”者，须经业务主管部门认可。 单 位 考 核 意 见 优 秀 合 格 基本合格 不合格 备 注 (公章) 负责人(签章) 年 月 日 本 人 意 见 本人签章 年 月 日 业 务 主 管 部 门 审 核 意 见 (公章) 年 月 日 定 性 定 量 考 核 情 况 项 目 政治表现、职业道德、 工作态度等（定性） 专业技术水平、业务能力、 工作实绩等（定量） 实有人数 参加人数 优 秀 合 格 基本合格 不合格 实 有 人 数 参 加 人 数 测 评 分 值 基 层 考 核 A= 考核小组 考 核 B= 综 合 结 果 C=A×40%+B×60% = 基 层 考 核 意 见 优 秀 合 格 基本合格 不合格 备 注 负责人(签章) 年 月 日 姓名 杨子玮 性别 男 年龄 40 行政职务 人力资源处副主任 受聘专业技术职务 中学高级教师 聘期起止时间 2011年7月18日至今 受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是： 一、教育工作 1、担任班主任或协助班主任工作，在课内外对学生进行思想品德教育； 2、寓思想教育于教学和各种活动之中，教育计划和方法等符合学生年龄特征和思想实际，使学生全面发展； 3、面向全体学生，基本掌握教育中学的原则和方法，组织和参加学生的课外教育活动，能进行家访，认真做好差生转化工作； 4、本掌握教育学、心理学基础理论知识，并用于指导教育实践，不断摸索教育规律，改进教学方法，逐步提高教育能力。 二、教学教改工作 1、担任所教学科高中或初中的教学任务，基本掌握所任学科“大纲”要求和教材的重点、难点，能按“大纲”和教材的要求，结合学生实际制定教学计划进行教学； 2、参加集体备课和教学研究活动，基本掌握教学法的基础理论知识，每学期有教学总结； 3、培养学生的学习能力和良好的学习习惯，所教班级学生成绩逐步提高； 4、参加命题，编写复习资料。 履 职 总 结 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“良好的师德”规范自己的教育教学，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,以党员的标准来要求自己。现将一学年的工作总结如下： 一、在思想上，更新观念，积极进取 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育