DNA是的遗传物质.ppt

江苏省学业水平测试专题复习 江苏省赣榆高级中学 张建尚 染色体的主要成分是什么？ 生物体的遗传物质是DNA还是蛋白质呢？ DNA和蛋白质 一、肺炎双球菌的转化实验 S型菌落(光滑) R型菌落(粗糙) S型菌： R型菌： 肺炎双球菌 菌落表面光滑，有多糖荚膜，使人患肺炎或小鼠得败血症，有毒性。 菌落表面粗糙，没有荚膜，无毒性。 1 2 3 4 步骤 方 法 现象 结 论 （一）体内转化实验——格里菲思等 R型活菌 S型 活 菌 加热杀死 S型菌 R型 活 细菌 + S型 死 细 菌 活 死 活 R型活菌无毒 S型活菌有毒 加热杀死的S型菌无毒 死 体内有 S型活细菌 存在“转化因子” ⑴该实验能否证明DNA是遗传物质？该实验的结论是什么？ ⑵格里菲斯的转化实验中，加热杀死的是什么？因此能够说明DNA和蛋白质的稳定性谁更强？ ⑶转化后形成的S型细菌能否遗传？说明什么？ ⑷这是属于变异吗？属于哪一种？ 该实验不能证明DNA是遗传物质。 结论：S型细菌中有一种“转化因子”能使R型活细菌转化为S型活细菌。 加热“杀死”的是蛋白质；说明DNA稳定性更强。 能遗传。说明“转化因子”具有遗传性。 属于；基因重组 1.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( ) A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡 C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活 D 疑问：这种转化因子是什么呢？ R型细菌 R型细菌 只长R型菌 只长R型菌 R型细菌 S型菌 R型细菌 S型菌的DNA S型菌的 蛋白质或荚膜多糖 S型菌的 DNA+DNA酶 （二）体外转化实验——艾弗里等 B组 A组 C组 DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，DNA是转化因子。 以上转化实验表明： D N A 是 遗 传 物 质 ！ 实验结论： 思考： 转化实质： 最关键设计思路： 将DNA与多糖、蛋白质等物质分开，分别与R型活细菌混合培养，直接、单独地观察它们的作用。 S型菌的DNA片段整合到R型菌的DNA上，即实现了基因重组。 二、噬菌体侵染细菌的实验 （1）实验材料： （2）实验方法： （3）实验过程： 同位素标记法 T2噬菌体、大肠杆菌 2.用什么标记？标记什么？ 用35S和32P标记 用35S标记蛋白质，32P标记DNA 3.如何标记？ 1.蛋白质和DNA分别含有哪些元素？ 蛋白质：C、H、O、N等， DNA： C、H、O、N、P 分别用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌，再用大肠杆菌分别培养噬菌体 用什么方法才能知道DNA进入了大肠杆菌体内而蛋白质外壳留在了外面？ 用放射性同位素示踪技术 第一步：标记细菌:分别用35S和32P的培养液培养大肠杆菌。 第二步：标记噬菌体：分别用上述细菌培养噬菌体。 第三步：将标记好的噬菌体分别去侵染大肠杆菌，一段时间后搅拌离心，并检测放射性。 实验步骤 培养大肠杆菌 培养T2噬菌体 噬菌体---蛋白质（ 35S） 含32P标记的脱氧核苷酸 含35S标记的氨基酸 培养大肠杆菌 培养T2噬菌体 大肠杆菌（32P） 噬菌体---DNA（ 32P） 标记噬菌体的方法 大肠杆菌（35S） 培养基 培养基 离心 离心 在新生成的噬菌体中检测不到35S 。 在新生成的噬菌体中检测到了32P。 搅拌：使吸附在细菌上的噬菌体和细菌分开 离心：分层 上清液：噬菌体颗粒； 沉 淀：细菌 2. 用搅拌器搅拌、离心的目的分别是什么？ 1. 保温的时间为什么不能过短或过长？ 3.离心后沉淀物与上清液各有什么成分？ 时