五年级品德会下册教案.docx

中 心 学 校 品德与社会 教 案学 校：年级及科目：五年级品德与社会下册教 师：教学内容安排表周次授 课 内 容备注11.祖国有多大22.首都北京 33.香港和澳门 44.宝岛台湾 5.我们的母亲河 5活动课66祖国名山知多少 7.走上黄土高坡77.走上黄土高坡 8.登上世界屋脊89.走进东北黑土地 10.享受热带风光9复 习10期 中 考 试1111.大家庭里的成员 1212.多彩的民族风情 13.各族人民大团结 1313.各族人民大团结 14.自然灾害的威力1415.灾难之中的救护 16.生命只有一次 1517.拒绝不良习惯 18.远离毒品1619.快乐的生活 复 习17复习18复习19复习20期 末 考 试中心学校课堂教学教案授课内容1祖国有多大主备人教学目标了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪教学重点学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义教学难点知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。教 学过程创设情境，导入学习 课件出示：欣赏祖国风光图片 看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔 活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。 1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。） 2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。） 3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。 4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？ 通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动二、调查比较，体会面积之广 1、结合海南地图，比较本地与海南的面积。 2、结合中国地图，比较海南与中国的面积。 3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。 三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？ （一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。 1、读读书中的小资料，了解行政区划。 2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。 （二）模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。 1、说说自己小组准备去哪旅游。 2、小组交流旅游前了解的情况。 3、汇报交流：（1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）（2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。） （3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔。） 四、总结升华 1、欣赏音乐《祖国有多大》。 2、这节课你有什么收获？甘雷中心学校课堂教学教案授课内容1祖国有多大主备人教学目标了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪教学重点学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义教学难点知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。教 学过程一、创设情境，导入学习。 师：同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？这节课我们就来拼一拼中国政区图。 二、拼地图。 1、课件出示：把中国政区图贴在硬纸板上，按照省级行政单位剪开，对照完整的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。 （1）以小组为单位，分工合作。（2）比一比，看哪一个小组最先完成。 （3）展示汇报。 （4）学生互评。 三、观察描述。 1、结合刚才的拼图活动，让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘，说出于其相似的物名。 2、大家相互交流，或选一些同学在班上介绍。如：云南省上方式对称的弧形，下方是一个小尖，像蝴蝶。 3、其他同学进行评论。 四、在生活中感受行政区划。 1、学生交流自己的生活周边体现行政区划的事情的资料，交流自己的发现。 2、正确写出自己家乡的地址，并说一说地址上体现出的行政区划。 3、如果没有这样的行政区划，我们的生活、工作会有哪些不便？ 五、总结。 1、这节课你有什么收获？2、谈谈你的想法或建议？甘雷中心学校课堂教学教案授课内容2.首都北京主备人教学目标1知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心教学重点知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心教学难点解北京悠久的历史和现代都市风貌教 学过程导入新课：1949年，第一届中国人民政治协商会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了新中国第一面五星红旗。从此，北京成为全国各族人民共同向往的地方。提问：北京作为