周颖·吴轶群·祝佩莉·赵阳.PPT

* are Out Of Home Group members： 周颖·吴轶群·祝佩莉·赵阳 2008.12 Stop1 课题探查计划 Stop2 课题实践调查 Stop3 课题实践采访 Stop4 课题小结思考 学工一族 Out Of Home 调查企划案 1.询问几个已有打工经历或想打工的同学，通过与他们的交谈制定一份较为详尽全面的调查问卷，分发收集数据 2.统计问卷数据，得出初步结论 3.采访几个特定打工性质的人员，初步设想：光华公司；助教；支教；自己找到工作的学生；通过中介公司打工的学生 4.整理数据，资料 5.上网查找其他大学生对打工的看法 6.抽查身边的同学对打工的看法 7.整理，总结 课题调查背景： 如今越来越多的大学生选择在大学阶段外出打工，如今的打工也不再是纯粹的勤工俭学，许多家境富裕的学生也选择加入了学工一族—学生打工一族。是什么驱使他们在紧张的学习之余还去打工呢？他们对此的想法是什么呢？学生打工是否会影响学生的学习呢？ 随着学生打工的热潮，我们决定探究一下学工一族背后的驱动力，并为更多正在犹豫是否要打工的学子提供借鉴。 课题调查主题： 关于现在学生对于打工的看法与目的 Stop1 课题探查计划 课题调查预想难点： 问卷设计欠缺完善，无法涉及面广，问题一针见血。采访效果不佳，无法得到期望的答案。总结困难，无法包罗万象 课题调查预想成果： 较为清晰的调查清楚学生对学工一族的看法，尽量的完善，并起到很好的借鉴作用。 Stop2 课题实践调查 1.你会选择在大学时期打工吗？ 会 B.不会 C.没想过，也许吧 2.你父母会赞成你在校期间打工吗？ A. 会 B.不会 C.他们不干涉我的选择 3.你认为现在出去打工和四年毕业以后的打工一样吗？ 一样 反正都是赚钱 不一样 毕业后打工是正式的，依靠专业知识。 说不太清 假设你准备打份工，那么： 1. 做出这个决定的主要原因是什么？ 经济原因 B.能力提高 C.增长经验 D.跟风 2. 你打工的时间选择是什么？ 工作日 B周末 C.暑 寒假 D.时间不定 临时 3. 你会打哪方面的工？ A. 家教 B.推销员 C.发送传单 D.其他_________ 4.你会到哪里去寻找招工信息？ A. 相关网站 B.广告 C.周边人介绍 D.其他________ 5.你会处理好学习和打工的时间冲突吗？ 会 两者本身不矛盾 B.不会 冲突在所难免 C. 没有打工不知道 如果你已经有过打工的经验，那么： 1. 做出这个决定的主要原因是什么？ 经济原因 B.能力提高 C.增长经验 D.跟风 2. 你打工的时间选择是什么？ 工作日 B周末 C.暑 寒假 D.时间不定 临时 3. 你打的是哪方面的工？ A. 家教 B.推销员 C.发送传单 D.其他_________ 4.你到哪里去寻找招工信息？ A. 相关网站 B.广告 C.周边人介绍 D.其他________ 5.你会处理好学习和打工的时间冲突吗？ A.会 两者本身不矛盾 B.不会 冲突在所难免 C. 没有打工不知道 6.你对这份工作满意吗？ A.满意B.一般C.不满意 理由_______ 1. 你是否获取过大学生打工权益受损的信息？ A.本身是受害者 B.朋友是受害者 C.听说过类似消息 D.闻所未闻 2. 你是否了解国家出台法律保障大学生的打工利益？ A. 了解 B.听说过 C.不清楚 关于大学生打工的问卷调查 Stop2 课题实践调查 反思调查问卷 ? 对于“打工”的界定我们没有明确提出。我们对于“打工”更多的局限在去光华公司，做家教，发传单等，有同学回复调查问卷时就指出帮导师工作也是赚钱的一种形式。 ?可以添加“个人基本信息”板块。不同性质专业的同学对打工的看法和要求会有所不同，不同年级的同学对打工的看法也有一些差异，如果能加入这些信息，我们的数据分析会针对不同的情况来分析，更有利于得出一个客观的结论。 ?有些问题选项的设计可以更贴近同学的实际，更有针对性。比如有一道关于到哪里寻找招工信息的问题，很多同学是选择D项自己填写了“到校园BBS的兼职版上”。 ?有些问题可以更深入下去。比如在对有打工经验的同学调查一块，可以添加“打工时间”，“对你认为自己最大的收获是”之类的问题。 ? 大胆实践。初入大学，在没有经验的情况下开展调查，我们不免有些紧张。任何能力都是在实践中积累起来的，这句话说得很有道理。经过这次调查我们增长了这方面的能力，更增加了面对其它新问题的勇气。 ? 合作的艺术。这次调查是有点“浩大”的工程了，但经过我们四个组员的分工合作，我们并没有觉得这是一个负担，相反在自己负责的一块，我们都觉得很有乐趣。 得 失