《模拟电子路课程教学大纲.docx

《模拟电子电路》课程教学大纲 《模拟电子电路》课程教学大纲 一、基本信息 课程编号：10501100300 课程名称：模拟电子电路 英文名称：Analogical Electronics 课程性质：必修课　　　　　　　　　　　　　　　　 总 学 时：48　　　　　　　　　　　　　　　　 学　　分：3 理论学时：40　　　　　　　　　　　　　　　 验学时：8 实践学时：0　　　　　　　　　　　　　　　　　 指导自学学时：0 适用专业：计算机科学与技术 　　 适用层次：本科 先修课程：高等数学、电路分析、大学物理 承担院部：计算机学院　　　　　　　　　　　　 学 科 组：硬件学科组 二、课程介绍 （一）课程目标及地位 通过本课程的学习和实践使学生学生获得电子技术方面的基本理论知识和基本技能，了解与模拟电子电路相关的电子技术，掌握线性电子电路中基本单元电路的工作原理、分析方法、主要性能指标等，获得信息传递技术必备的理论知识，为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。 （二）教学基本要求 通过本课程的学习和实践使学生掌握线性电子电路中基本单元电路的工作原理、分析方法。熟练掌握模拟电子技术的基本理论、基本知识和基本技能。 1.思想道德与职业素质目标 （1）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。 （2）熟悉党和国家有关电子技术标准的方针、政策和法规。 （3）具有科学态度、创新和团队精神。 2.知识目标 （1） 掌握线性电子电路中基本单元电路的工作原理、分析方法。 （2） 熟练掌握模拟电子技术的基本理论、基本知识和基本技能。 3．技能目标 （1）具备逻辑思维能力、综合运用模拟电路理论分析和解决问题的能力。 （2）具有终身学习的意识、较强的自学能力和一定的解决实际问题的能力。 （3）掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具备从事科学研究的能力，并具有一定的文字表达水平。 （三）课程的重点和难点 本课程的讲授一般安排在第2个学期，本课程重点是三种基本组态放大电路的静态工作点、动态参数（电压增益??源电压增益、输入电阻、输出电阻）的计算方法，H参数等效电路及其应用以及反馈放大电路。难点是放大电路动态分析、反馈放大电路。 （四）课程教学方法与手段 《模拟电子电路》教学以讲授教学法为主，在教学中要多开展提问式的教学活动。在加强基础训练的同时，采用引导探究的教学方法，充分调动学生自主学习的积极性，激发学生的学习兴趣，最大限度地让学生愉快学习，自主学习。根据不同的生源，选择相应的教学方法。 （五）教学时数分配表 《模拟电子电路》教学时数分配表 教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验实践指导 自学小计1绪论22板书和多媒体教学相结合2运算放大器44板书和多媒体教学相结合3二极管及其基本电路44板书和多媒体教学相结合4双极结型三极管及放大电路基础6414板书和多媒体教学相结合5场效应管放大电路22板书和多媒体教学相结合6模拟集成电路44板书和多媒体教学相结合7反馈放大电路848板书和多媒体教学相结合8功率放大电路44板书和多媒体教学相结合9信号处理与信号产生电路44板书和多媒体教学相结合10直流稳压电源22板书和多媒体教学相结合合计40848（六）教材与主要参考书 教材：《电子技术基础-模拟部分》，康华光，高等教育出版社,2012（年份） 参考书： 1．《模拟电子技术基础》，童诗白华成英编著，高等教育出版社，2006年 2．《电子技术基础》，康华光，高等教育出版社,2008年（年份） 网络资源： （七）考核与评价 考核形式：闭卷考试。。 评价方式：平时成绩加考试成绩。 评分标准：考试成绩占70%，平时成绩占30%（包含考勤、实验等）。 三、教学内容纲要 《模拟电子电路》课程教学内容纲要 第一章 绪论 一、教学目的与要求 了解信号概念；熟悉模拟信号和数字信号；掌握放大电路模型和主要性能指标。 二、教学内容 1.1　信号 1.2　信号的频谱 1.3　模拟信号和数字信号??? 1.4　放大电路模型 1.5　放大电路的主要性能指标 三、教学形式与方法 理论教学 第二章 运算放大器 一、教学目的与要求 了解理想运算放大器的特性；熟悉基本线性运放电路的运算；掌握同相输入和反向输入运放的运用。