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《呼吸道对空气的处理》
第一节 呼吸道对空气的处理 学习目标(自我要求): (1)了解人体呼吸系统的组成。 (2)掌握鼻、咽、喉的作用以及呼吸道的作用。 (3)关注呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。 学生活动 活动一:做一下深呼吸,感觉一下你在呼吸时都有哪些器官参与了呼吸运动? 活动二:观察图片(图Ⅵ-25),并根据课文中信息试着将图中结构名称补充完整。 活动三:分析资料。 分析:说话大笑易被呛到的原因 作 业: 请完成练习册中相应题目。 结 束 语: 同学们一定要注意呼吸系统健康。 祝 愿:大家健康地生活,愉快地学习! * * 人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取氧气,排出体内产生的二氧化碳,这就是呼吸。 导言: 当你降生到这个世界时,你的第一声 嘀哭就标志着开始从空气中获取氧气, 并排出体内产生的二氧化碳。从此, 你的生活就离不开空气,需要不断地进 行呼吸。 会厌软骨 肺 支气管 喉 咽 气管 鼻 呼 吸 道 膈 (图Ⅵ-25) 想一想: 呼吸道仅仅是气体的通道吗? 还有没有其他作用? 分析44页的图片和文字资料, 并讨论完成以下问题: 1、第一段资料告诉我们哪些内容? 2、鼻有什么作用?鼻有哪些与功能相适应的结构? 3、第四段资料讲气管的结构与功能,这说明了什么,为何不能随地吐痰? 4、最后几段资料介绍了几种呼吸系统的疾病,这说明了什么? 。 1、资料一告诉我们 。 呼吸道有保证气体顺畅通过的结构:有骨与软骨。 鼻 (内有鼻腔) 鼻毛(位于鼻腔的前方) 作用:阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌 黏膜(位于鼻腔的内表面) 作用:黏住灰尘和细菌,湿润空气 2、鼻的结构和功能 毛细血管:温暖空气 气管下端分成左右支气管,分别通向左右肺。支气管在肺叶中一再分支,成为各级支气管,越分越细,越分支气壁越薄。 3、气管和支气管的结构和作用: 气管和支气管树(部分) 气管壁纵切 纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,这就是痰。 腺细胞分泌黏液,使气管内湿润;黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动,把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,并通过咳嗽排出体外,这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉)的病原体,都可以通过痰液进行传播。因此,我们要养成不 的习惯。 为什么不要随地吐痰? 随地吐痰 。 4、呼吸系统疾病: 肺炎 尘肺 沙尘暴 食物和空气都要通 过咽,然后空气通 过喉进入气管,而 食物进入食道。呼 吸时,会厌软骨像 抬起的盖子,使空 气畅通无阻;吞咽 时,又像盖子一样 盖住喉口,以免食 物进入气管 要养成“食不言”的良好习惯 1、在对溺水者进行人工呼吸以前,为什么要清除他口、鼻内的污物? 答:进行人工呼吸之前,清除溺水者口、鼻内的污物,目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅,以利于空气进出肺部。否则,空气容易进入胃内,回气时可能带动胃内食物返出,出现呼吸道堵塞,造成窒息。 答:这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中,失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用,所以不如用鼻呼吸好。 2、在患重感冒时,往往要用嘴呼吸。在这种情况下,早上醒来时 会觉得嗓子非常干,这说明了什么?为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好? 3、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎么传播的?说一说这些致命的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。 答:急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是:外界空气 鼻 咽 喉 气管 支气管(肺炎则是到达肺)。 学 习 小 结:
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