仁者见仁 智者见智—小学毕业习作复习交流.ppt

——小学毕业习作复习交流 仁者见仁 智者见智 一、目标引路，提前规划。 二、归类整合，突出重点。 一、目标引路，提前规划 1. 懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2. 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3. 能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。 4. 学写常见应用文。 5. 修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 6.习作要有一定速度。 二、归类整合，突出重点 （一）记实类。 （二）想象类。 （三）应用类 。 1.写人——言、行、心、貌不可少，突出特点很重要。 ①要让自己习作中的人物“鲜活”起来，就要让人物说话，不能成“哑巴”。 ②要让自己习作中的人物“鲜活”起来，就要让人物活动，不能成可怕的“僵尸”。 ③要让自己习作中的人物“鲜活”起来，就要让人物有自己的心思和想法，不能成“木偶”。 ④要让自己习作中的人物“鲜活”起来，就要让读者看清楚人物的相貌。不能让文中的人蒙着神秘的“面纱”。 二、归类整合，突出重点 2.记事——细节描写少不了，叙述顺序很重 要，“六要素“有关照 ①六要素包括时间、地点、人物、起因、经过、结果。 ②事情的经过要细致记叙。 （一）记实类。 3.写景——讲顺序 抓特点 巧抒情 ①确定好观察顺序 。 ②情景交融。 ③用修辞和引用使文采斐然。 4.状物——明确顺序 介绍功能 动静结合 二、归类整合，突出重点 (二)、想象作文 1.看图作文——领会图意 变静为动 2.续写、扩写、改写——根据文意 改编创造 3.科幻作文——大胆发明 标新立异 （三）、应用文 1.读后感——读是基础，简要叙述；感是重点，结合自身。 2.书信——格式正确 内容清楚 。 3.建议书——格式明 语言精 交待清 。 4.演讲稿——中心论点 。 二、归类整合，突出重点 (四)、修改——文章不厌百回改 1.反复读自改。 2.同学互读互改。 3.读老师的批改，动笔见行动。 “作文源于生活，生活就是作文。生活如泉源，文章如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然也就活泼地流个竭。” ——叶圣陶 仁者见仁 智者见智 教无定法 只要有法 互相交流 共同提高 感谢老师们！