2011年礼仪教学大纲.doc

《礼仪规范教程》教学大纲 一、课程教学目标 通过学习本课程，使学生了解有关礼仪的基础知识，礼仪与道德建设的关系，礼仪与个人素质的关系，掌握礼仪规范要求。同时应使学生初步具备运用以上知识的能力，并使学生养成自觉习惯，使学生得到全面的发展。 本课程有部分内容需要实际训练，那么严格的训练与理论知识的结合，可以达到使学生形成内在与外在相统一的素质。 本课程是职业学校学生的必修课。通过学习这门课程，可以使学生加强自身的修养，从思想上认识到礼仪规范的重要性，而且在当前大力提倡社会主义精神文明建设的今天，我们要弘扬“礼仪之邦”的道德风范，为建设有中国特色的社会主义事业服务。 教学内容与要求 第一章 礼仪引论 第一节 礼仪概述 一、礼仪的内涵 （一）礼仪的概念 （二）礼仪的分类 （三）礼貌、礼节、礼仪的关系 二、礼仪的功能与作用 （一）礼仪的功能 （二）礼仪的作用 第二节 礼仪的历史和发展 一、中国古代礼仪的渊源 二、我国礼仪发展的几个阶段 （一）礼仪初起阶段 （二）礼仪形成阶段 （三）礼仪变革阶段 （四）封建礼仪形成、强化和衰落阶段 （五）现代礼仪阶段 第三节 礼仪的特征与原则 一、礼仪的特征 二、礼仪的原则 第四节 礼仪的培养与提高 一、职业学校学生礼仪培养的目的 （一）提高职业学校学生的职业道德 （二）提高职业学校学生的综合素质 （三）提高职业学校学生的交往能力 二、学习礼仪的方法 （一）推动礼仪学习的三种力量 （二）训练礼仪修养的途径 （三）学习礼仪的意义 第五节 基本仪态规范 一、站姿 （一）基本站姿 （二）几种不同的站姿 1.正式场合 2.非正式场合 （三）站姿训练方法 1.提踵 2.两人一组背靠背站立 3.背靠墙练习 （四）不良的站姿 二、行姿 （一）正确的行姿 （二）错误的行姿 1.踢着走 2.压脚走 3．内八字 4.外八字 5.踮脚尖走 三、坐姿 （一）正确的坐姿 1.正襟危坐式 2.双腿叠放式 3.双腿斜放式 4.双脚交叉式 5.双脚内收式 6.前伸后屈式 7.大腿叠放式 8.垂腿开膝式 （二）不良坐姿 四、手势 1.竖大拇指 2.竖中指 3.食指捻面颊 4.食指刮下巴 5.V字手势 6.OK手势 7.耸肩 8.飞吻 五、表情神态 1.眼神 2.笑容 第二章 职业学校学生的修养 第一节 职业学校学生的职业道德 一、道德的内涵 二、职业道德 （一）职业道德的含义 （二）职业道德的社会作用 第二节 职业学校学生的风度气质 一、风度气质概述 二、风度美学内涵 （一）风度是内秀外美统一 （二）风度是自然美装饰美的统一 （三）风度美的两种形态 1.男性风度美 2.女性风度美 三、风度美培养 （一）品格的优化 （二）知识的熏陶 （三）仪态的美化 四、高雅气质的养成 （一）性别魅力 （二）性格魅力 1.男性的性气质 2.女性的性气质 （三）性情魅力 第三节 职业学校学生的基本素质 一、政治思想素质 二、科学文化素质 三、身心素质 四、能力素质 （一）创新能力 （二）应变能力 （三）动手能力 （四）交际能力 （五）表达能力 五、职业素质 第四节 职业学校学生的基本需要 一、职业学校学生应该具备的基本修养 （一）加强道德修养，提高思想境界 （二）明确人生目标、树立远大抱负 （三）养成刻苦学习、勇于钻研的精神 二、提高礼仪修养的方法 （一）提高自身的科学文化素质 （二）积极参加社会实践 （三）养成良好的生活习惯 （四）要培养自律精神 （五）要持之以恒 三、礼仪修养是职业学校学生的基本素质要求 （一）加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值 （二）加强个人礼仪修养有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛 （三）加强个人礼仪修养有助于促进社会文明，加快社会发展进程 第三章 职业学校学生礼仪的表现形式 第一节 形象礼仪 一、清洁 （一）面部 （二）口腔 （三）手部 （四）其他个人卫生要求 二、美容 （一）选择适合自己的化妆品 1.肤质与化妆品 2.颜色与化妆品 （二）化妆程序 1.隔离肌肤与彩妆 2.修正肤色 3.画眉妆 4.画眼妆 5.画唇妆 6.定妆 （三）几种特定场合的妆容 1.晚装 2.舞会装 3.晚宴妆 三、香水的使用 （一）香水的分类 （二）香水适用的时间和场合 （三）香水的选择方法 四、头发护理 （一）了解头发特点 （二）选择适合自己的发型 （三）正确清洁头发 1.适时洗发 2.根据发质洗发 3.正确的清洗方式 （四）头发的定期保养 1.定期做发丝保养 2.有益于增加头发营养的食品和不利于头发生长的因素 第二节 服饰礼仪 一、服饰礼仪原则 （一）TPO原则 1.着装应与自身条件相适应 2.着装应与职业、场合、交往目的、对象相协调 （二）五应原则