大学生中学实习支教体会(范文)与大学生中学实习支教体会:没有退路就大胆开路合集.docVIP

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大学生中学实习支教体会(范文)与大学生中学实习支教体会:没有退路就大胆开路合集

大学生中学实习支教体会(范文)与大学生中学实习支教体会:没有退路就大胆开路合集 大学生中学实习支教体会 大学生中学实习支教体会 时光匆匆,一个学期的支教生活真的要接近尾声了。仿佛还是昨天,我说着“是机遇也是挑战”,说着“不负好时光”,说着“刚起头儿,有的是工夫,有的是希望”。然而,事实上,四个月已经过去了。回顾这四个月的实习支教,真的感慨万分,有收获,也有遗憾。讲到收获:我一共听了36节课,感受和学习到不同老师的教学风格和教育智慧;上了123节语文课,在一次次站上讲台中锻炼了自己,慢慢可以在课堂中放开自己,可以不惧怕讲课了,也慢慢地学会了如何上好一节课;参与了5次主题班会课,不管是班干部竞选、团队精神建设还是平时的日常班务,都让我慢慢懂得如何建设良好的班集体,慢慢熟悉班主任工作;参加了两次xx区教研活动以及8次学校语文科组教研活动,丰富了自己的语文教学教育研究视野;另外,我还积极参与学校的其他活动,参与策划和组织了“书香文化节活动”,并成功地举办了七年级“xx区实验中学第一届经典演绎大赛”,丰富了学生的学习生活,也让自己攒到了很多的经验。同时,我还积极指导学生参加课外活动和竞赛,指导学生获“第六届全国中小学生语文素养大赛(广东省初赛)”二等奖的有2人,三等奖的有7人。遗憾也是有的:我是直接开学就顶岗的,教七年级7班和8班的语文,另外兼任七年级1班的实习支教班主任,可以说真的是充满挑战了。还好,毕竟年轻,所以尽管我一周上十二节课也不觉得累,还是每天打了鸡血一样,充满着教育热情和信心,每天都感觉很充实,因为可以站上讲台,可以看到学生们充满期待的眼神。但慢慢地,我感觉到吃力了,因为自己经验不足加上前期听课学习不多,自己对课堂把握还是很欠缺的,所以感觉自己上的课不够好。但又因为支教中期学校各项活动比较多,加上自己身体原因,以及教师招聘的事情,时间精力上面对3个班的同学,我感觉很难兼顾过来 ,也常常感到力不从心,很焦虑,感觉自己很多事情没有做好,很挫败。但其实当时我可以及时与指导老师请教解决问题的,自己也应该要努力去调整状态,合理安排时间,专注地把重要的事情做好。然而我没有,所以现在想来不免唏嘘 。反思过去,展望未来。我觉得,我接下来要努力的是: 第一,要打好自身基础,完善各项教师基本功,不断完善自身的不足,树立信心,从而更加坚定自信地走上讲台;第二,要正确评估和认识自己,做好选择,明白自己的时间精力投入,合理安排工作;第三,要做好工作规划,务必落实和总结反思,并做好调整。当事情没有达到预期效果时,不要烦躁,要及时止损,保持平和的心态;第四,要保持谦虚好学的品质,积极主动、及时与指导老师交流学习,尤其是遇到问题时候,不要一个人埋头苦干,要懂得适时寻求帮助,少走弯路;第五,要处理好师生关系,在开学时就要树立教师威信,与学生不能太亲近,亦师亦友,要让学生既爱你又怕你,这样有利于自己后续的教学和教育;最后,我觉得要好好关注学生,多花时间来陪伴他们,在他们的学习和生活上做好正确的引导,帮助他们健康、快乐的成长。最后,支教有喜也有悲,有成就也有挫败。感谢学校和领导给予我锻炼的机会,感谢帮助和指导我的各位老师,感谢支持和理解我的小伙伴,是你们让我有了更多的成长。我会铭记这段宝贵而难忘的经历,并乘载这些经验和教训,以感恩、积极、进取的心态,不断向前! 大学生中学实习支教体会:没有退路就大胆开路 大学生中学实习支教体会:没有退路就大胆开路初到支教学校,被分配到的任务是顶岗初一一个班级的语文。顶着考研的重任,以及可以说是完全没有经验的我,就这样单枪匹马地“上岗”了。因为暑假一直准备的是考研,关于学科教学这一块接触地还真的是少,如果不算上大二补习班兼职的经验,可谓是没有经验和准备的了。没有退路、没有选择,只能咬着牙上。开学第一课,照例是和学生“吹吹水”,讲讲什么是语文、如何学习语文之类。因为1时间较紧,加上一开始没有网,也没有备课,拿着网上随便下载的PPT就上讲台了。面对台下48张面孔,开始慌了,加上没有准备,就开始瞎扯,觉得这45分钟简直度日如年。到最后十分钟,实在不知道说什么了,只能尴尬地让学生自习。下课铃一响我就仓皇逃走,心里想这第一课真是太失败了。七年级上第一篇和第二篇是现代文《春》《济南的冬天》,由于备课不充分,对教材把握不深,导致了讲课过程比较被动,课堂气氛颇为尴尬,上课逻辑较为混乱,开学两个星期我甚至不敢让支教伙伴过来旁听我的课的。在吸取教训后,到讲《古代诗歌四首》时,周末时间拿来充分备课,关于上课要说的话和环节也在心里过了几遍。这一次,我主动邀请老师和支教伙伴来旁听我的课,看看我有哪些不足和应该改进的地方。上课之前,想到有老师来旁听,紧张得不行。奇怪的是,一站上讲台,那种紧张的心情就缓解了许多,我的注意力就只放在课堂教学和学生身上了。按

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