(PPT)-感知信息技术网络教材（Scratch分册介绍）.ppt

感知信息技术网络教材（Scratch分册介绍）;基于网络的电子教材特点; 信息技术课程是“工具课程”还是“文化课程”？; 长期以来，计算机科学与技术这门学科被构造成一门专业性很强的工具学科，“工具”意味着它是一种辅助性学科，并不是主业。 陈国良; 计算思维是人们分析问题、研制解决问题方案、并能将此方案信息化的一种解决问题的能力。在信息处理过程中，它包括事物（实体）抽象、模型建设、算法选择、技术实现等重要环节。 周以真;徐志伟： 计算思维是一种本质的、所有人都必须具备的思维方式，就像识字、做算术一样；在2050年以前，应该让地球上的每个公民都具备“计算思维”能力。; 中国科学院信息领域战略研究组撰写的《中国至2050年信息科技发展路线图》中对“计算思维”给予了足够的重视，认为，计算思维的培育是克服“狭义工具论”的有效途径。;教育部高等学校计算机专业教学指导分委员会 中国计算机学会教育专业委员会 全国高等学校计算机教育研究会 计算思维能力培养应该从中小学生抓起。;原程序设计思想—— 分析问题-设计方案-编程实现 （算法思想指导下的） 新的程序设计思想—— 指令-程序-执行 （算法思想只是其中的部分）;迭代思维 迭代思维是一种持续优化的思维，强调在实现若干小周期循环改进的基础上实现大周期的循环改进，而不企图一次性成功地达成一个完美结果。就迭代思想而言，可以描述为：经过迭代思想训练的人应该知道，从一个看来不是那么完善的地方开始，并不是一个坏的选择，相反，在很多时候是解决实际问题的唯一科学的道路。于是我们说，这个人不仅掌握了迭代的知识和运用迭代方法解决问题的技能，也获得了一种解决问题的方法论、一种理解世界的认识论和价值论。; 以程序（算法）的启蒙和感受为目的，以游戏和积木拼图（模块）为形式。;QRLVOjDs#jcNSkR!FIeB0A3Zh7mB0dU3vsBYyYYsXsXnc#)xk!Mj7lXZquUBq7tFKGx1UQ4Z1(HNSaVU+0j$OJYp!(dM6CL7)p$ccM0m+0-icO+yrwR*C8u9XaOzS-VgTk0XtcyJIQnlf$JGo)8FRyR$Wi!D$Ovp)bJ$qLpAtwX3ao$F9io04FAB6blrY576s1fwZbafc0kRr6zwu%rSip##kpvkIb53pFAcZJOGN7exT50Zid+vu90NehcpL%1cxx1VTrpjevDsVyw+boc)Ox81x$cxocPMee#zdrixm$D9)UEL4LB+uEkCt)X6PieFE#J5xvdtHDqVZTep6Phlw57Yznhv%(e#E#kxA6hLj%ArR%Ul-X(rYgjNKbo*q8OLNz-6bgMaLBT0HzTx($tRwTTc#hH9jJcG(M96GdvGt$FWodWquw6WU#69RDZGF219x5L!5I05jS$P%04A77mVx+wGIaE#riDieyO$mR0X!JFVifFvydklJB4cT6KDSZj*KJSv2f8x7O2wTjeRKHbWLglekWiFFRYihe7D0%TVFrAP$7LkT1a0JDy%SREH)Ep1N#TGZ0D#e7f+w%2utM%U0SVEECnz849lX2OG#pju%eTiR*4ORIKRreRr4GdhKZoPnWHNoj7kAbWdIJ*yq)QGZfnaCQJ2(O0J#pJcSl$so33inb066bo)G2TjVu4JCHcoq6rqKbpF$(jM(XK7p*cu7Slxd!L0plHO3T)Qm4h*y-grK)3Rb)jR95(Qszc*lPfl)Sm-ggy-zLp(Z84t-jfUDWpG2FzoZJZ-ORI-NE310dosyapDI1T9sv95*pmTbjQneNxaL!*9eIpZ)isCffNo9Ma(sibIgGQ%ThN)nrsHMj1z%-6baR%*79Mj7alxq61WABVrnQk%W307Q9-WSQJV8M350+aONoylS(W0ckX%KWk(zEbKCnN5PICKeXY3R91E(oSq4SOnWnnH(rTc6tDo!QFi7ZILFc1NULrHhTC%psI5NeHyAz$ciD*QHPG27yH#-7GHQmK$3g1Kuzr-ZheIYUA746k$%j*60MhA$Hw!5GDxFLscZJ-)LzsElNqgcc4ealC5lP3kDP#mNr70ujJvC2IRKGzU+I8Dx9vFh99XP63uaoRUddSGsMVmnBOEXIAwPwXDdwigLokYa7G(I-CoAE