青岛版小学科学三年级上册《有趣的浮沉现象》课件　）.ppt

《有趣的浮沉现象》 1.请各小组查看实验材料分别有哪些，并填写下列表格中。 2.大胆猜想哪些会浮在水面上，哪些会沉到水底。 3.小组合作实验，验证自己的猜想。 4.填好实验记录，并思考什么是水的浮力？ 11 有趣的浮沉现象 【教学目标】 1.能用实验的方法比较物体在水中的浮沉；能对物体的浮沉提出猜想和假设；能通过实验验证自己的猜想和假设。 2.体会到科学探究要尊重证据；培养细致观察的习惯。 3.知道水有浮力，了解水的浮力在生活中的应用。 沉 沉 浮 浮 我的猜想(在认为的下面划“√”)实验结果(在认为的下面划“√”) 我的猜想(在认为的下面划“√”)实验结果(在认为的下面划“√”) 物体 导学案 有趣的浮沉现象 温馨提示（一） 1.实验时将物体一个一个轻轻放入水中，防止把水溅到桌面上。 2. 请各小组选择1-2种浮在水面上的物体反复用手掌心轻轻的压，在压的过程中体验手有什么感觉。实验时要注意轻轻操作，防止把水溅到桌面上。 3.实验结束后，要将材料按浮沉分类放好，并小组讨论实验结果，将结果填写在实验记录单（一）中。 4.推选代表进行汇报。 一名同学在填写实验记录单时，其他同学要做一名合格的监督员哟。 水的浮力 物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。 温馨提示（二） 实验步骤： 1.猜想下沉的物体是否受到水的浮力。 2.根据教师的演示，各小组设计实验，验证自己的猜想。 3.根据实验情况，将相关数据填写到实验记录单（二）中，并小组实验结果推选代表预备汇报。 实验注意事项： 1.实验中用同一钩码和橡皮筋，用直尺读数时视线要和刻度相平。 2.实验中小组成员要分工合作。 3.实验中要注意安全，讲究卫生。 我的结论 橡皮筋长度变——了。 我的发现 钩码 物品名称浸入水前皮筋的长度浸入水后皮筋的长度 物品名称浸入水前皮筋的长度浸入水后皮筋的长度 物品名称浸入水前皮筋的长度浸入水后皮筋的长度 欣赏时刻 有趣的浮沉现象 拓展活动 潜水艇中的科学奥秘还有很多很多，请同学们利用课余时间进行探究，看谁的收获最多！