青岛版小学科学六年级上册教案《病毒》教学实录.doc

1《病毒》教学实录 【教材分析】 《病毒》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册第一单元中的第一课。本课学生认识到与人类的密切，通过，1.病毒是一类（ ）的生物，它没有（ ）结构。 2.常见的病毒引起的疾病有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3.判断：病毒只有有害的一面。（ ） （学生独立完成当堂检测） 师：哪位同学展示你的答案呢？ 生：病毒是一类个体非常微小的生物，它没有细胞结构。 生：我还要进行补充：病毒是一类肉眼看不到只有在电子显微镜下才能看清的微小生物。 师：你说的更具体，表现非常好，你为你们组争得了荣誉，让我们报以热烈的掌声好不好？ 学生一起鼓掌。 生：常见的病毒引起的疾病有非典、腮腺炎、流行性感冒、禽流感。 生：最近非洲流行的埃博拉病毒还有植物病毒如：萝卜花叶病、烟草花叶病等。 师：这位同学说的更全面并且与现实进行了联系，掌声在哪里？ 又是一片热烈掌声。 生：病毒不只只有有害的一面还有有利的一面，如利用灭活病毒做疫苗，还可以做杀虫剂。 师：同学们学得很不错。 四、本课活动评价: 师：课堂接近尾声了，下面我们来总结一下吧。通过这节课的学习，你有哪些收获？哪些小组的同学表现更好？ 生：通过这节课的学习，我知道了病毒给人类带来很多疾病。 生：我了解了各种病毒性疾病的预防措施。 生：虽然病毒的形态不同，但它们的结构相同，都有遗传物质和蛋白质外壳组成。它们是一种没有细胞结构的简单生物。 生：我还知道病毒虽然给人类带来各种疾病，但它也有对人类有益的一面。所以我们看待任何事物要有一分为二的观点。 师：你们这节课学习得很认真，对病毒有了这样全面的认识，还学会了用辩证的观点看待事物，非常了不起，老师祝贺你们。如果非要评选出更为优秀的小组，你们觉得哪个小组更为合适？ 生：我认为给刚才报以热烈掌声的小组更为合适。 师：你们同意吗？ 生：同意。（齐答） 教师展示星级评价表。 师：让我们向他们表示祝贺，同时也希望其他小组在今后的学习中积极表现，把自己最优秀的一面展示给大家。 五、拓展活动: 师:课堂的结束并不代表探究的结束，希望同学们课后继续搜集病毒的有关资料，做一期“病毒和人类的关系”为主题的手抄报或剪贴报，看哪位同学报纸的内容更加详实，信息量更大。