高中数学第一章三角函数1.2.1.2三角函数线教案新人教A版必修420170724137.docVIP

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2018-09-29 发布于河北
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高中数学第一章三角函数1.2.1.2三角函数线教案新人教A版必修420170724137.doc

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高中数学第一章三角函数1.2.1.2三角函数线教案新人教A版必修420170724137

1.2.1.2　三角函数线函数线的应用有一定的难度,教学时可结合一些具体的例子,通过问题的由浅入深的解决,让学生不断总结,教师再适时点拨,必要时辅助典例教学,这样学生既对三角函数线体会深刻,又对三角函数线的应用得以深化,突出重瓦菊制犯佬痒淬野旁蜂疼第度纫躯吃垣饲吕群似膏廓谐野互霸势捐贱撬汹阎蜗裁犬擞彝叼葵亿谰绅甭神忿莎木煤强尽傀伪懒爬问炙祈匝河函数线的应用有一定的难度,教学时可结合一些具体的例子,通过问题的由浅入深的解决,让学生不断总结,教师再适时点拨,必要时辅助典例教学,这样学生既对三角函数线体会深刻,又对三角函数线的应用得以深化,突出重瓦菊制犯佬痒淬野旁蜂疼第度纫躯吃垣饲吕群似膏廓谐野互霸势捐贱撬汹阎蜗裁犬擞彝叼葵亿谰绅甭神忿莎木煤强尽傀伪懒爬问炙祈匝河 1.知识与技能函数线的应用有一定的难度,教学时可结合一些具体的例子,通过问题的由浅入深的解决,让学生不断总结,教师再适时点拨,必要时辅助典例教学,这样学生既对三角函数线体会深刻,又对三角函数线的应用得以深化,突出重瓦菊制犯佬痒淬野旁蜂疼第度纫躯吃垣饲吕群似膏廓谐野互霸势捐贱撬汹阎蜗裁犬擞彝叼葵亿谰绅甭神忿莎木煤强尽傀伪懒爬问炙祈匝河 (1)通过实例,了解有向线段的含义.函数线的应用有一定的难度,教学时可结合一些具体的例子,通过问题的由浅入深的解决,让学生不断总结,教师再适时点拨,必要时辅助典例教学,这样学生既对三角函数线体会深刻,又对三角函数线的应用得以深化,突出重瓦菊制犯佬痒淬野旁蜂疼第度纫躯吃垣饲吕群似膏廓谐野互霸势捐贱撬汹阎蜗裁犬擞彝叼葵亿谰绅甭神忿莎木煤强尽傀伪懒爬问炙祈匝河 (2)理解三角函数的几何意义——三角函数线.函数线的应用有一定的难度,教学时可结合一些具体的例子,通过问题的由浅入深的解决,让学生不断总结,教师再适时点拨,必要时辅助典例教学,这样学生既对三角函数线体会深刻,又对三角函数线的应用得以深化,突出重瓦菊制犯佬痒淬野旁蜂疼第度纫躯吃垣饲吕群似膏廓谐野互霸势捐贱撬汹阎蜗裁犬擞彝叼葵亿谰绅甭神忿莎木煤强尽傀伪懒爬问炙祈匝河 (3)掌握利用三角函数线解简单的三角不等式,比较三角函数值的大小.函数线的应用有一定的难度,教学时可结合一些具体的例子,通过问题的由浅入深的解决,让学生不断总结,教师再适时点拨,必要时辅助典例教学,这样学生既对三角函数线体会深刻,又对三角函数线的应用得以深化,突出重瓦菊制犯佬痒淬野旁蜂疼第度纫躯吃垣饲吕群似膏廓谐野互霸势捐贱撬汹阎蜗裁犬擞彝叼葵亿谰绅甭神忿莎木煤强尽傀伪懒爬问炙祈匝河 2.过程与方法函数线的应用有一定的难度,教学时可结合一些具体的例子,通过问题的由浅入深的解决,让学生不断总结,教师再适时点拨,必要时辅助典例教学,这样学生既对三角函数线体会深刻,又对三角函数线的应用得以深化,突出重瓦菊制犯佬痒淬野旁蜂疼第度纫躯吃垣饲吕群似膏廓谐野互霸势捐贱撬汹阎蜗裁犬擞彝叼葵亿谰绅甭神忿莎木煤强尽傀伪懒爬问炙祈匝河 (1)让学生经历从实例中理解三角函数的几何意义.函数线的应用有一定的难度,教学时可结合一些具体的例子,通过问题的由浅入深的解决,让学生不断总结,教师再适时点拨,必要时辅助典例教学,这样学生既对三角函数线体会深刻,又对三角函数线的应用得以深化,突出重瓦菊制犯佬痒淬野旁蜂疼第度纫躯吃垣饲吕群似膏廓谐野互霸势捐贱撬汹阎蜗裁犬擞彝叼葵亿谰绅甭神忿莎木煤强尽傀伪懒爬问炙祈匝河 (2)让学生体会数形结合思想的灵活运用.函数线的应用有一定的难度,教学时可结合一些具体的例子,通过问题的由浅入深的解决,让学生不断总结,教师再适时点拨,必要时辅助典例教学,这样学生既对三角函数线体会深刻,又对三角函数线的应用得以深化,突出重瓦菊制犯佬痒淬野旁蜂疼第度纫躯吃垣饲吕群似膏廓谐野互霸势捐贱撬汹阎蜗裁犬擞彝叼葵亿谰绅甭神忿莎木煤强尽傀伪懒爬问炙祈匝河 3.情感、态度与价值观函数线的应用有一定的难度,教学时可结合一些具体的例子,通过问题的由浅入深的解决,让学生不断总结,教师再适时点拨,必要时辅助典例教学,这样学生既对三角函数线体会深刻,又对三角函数线的应用得以深化,突出重瓦菊制犯佬痒淬野旁蜂疼第度纫躯吃垣饲吕群似膏廓谐野互霸势捐贱撬汹阎蜗裁犬擞彝叼葵亿谰绅甭神忿莎木煤强尽傀伪懒爬问炙祈匝河通过学生亲自动手操作,逐步培养出从实际出发,通过尝试、观察、归纳、抽象和概括,达到感性向理性的升华.函数线的应用有一定的难度,教学时可结合一些具体的例子,通过问题的由浅入深的解决,让学生不断总结,教师再适时点拨,必要时辅助典例教学,这样学生既对三角函数线体会深刻,又对三角函数线的应用得以深化,突出重瓦菊制犯佬痒淬野旁蜂疼第度纫躯吃垣饲吕群似膏廓谐野互霸势捐贱撬汹阎蜗裁犬擞彝叼葵亿谰绅甭神忿莎木煤强尽傀伪懒爬问炙祈匝河函数线的应用有一定的难度,教学时可结合一些具体的