(201211高2015级半期工作简报.doc

高2015级年级简报 高一第1期 铜梁中学高2015级领导小组 2012年11月 2012-2013学年度秋期，高在学校整体工作计划的统揽下在精神的引领下顺应新课程教学改革的时代要求，坚持以人为本的教育教学理念，发扬加强教师队伍建设，规范常规管理，狠抓学生行为习惯的养成教育，以提高学生素质和教学质量为目的，开展了多层次多形式的教育教学活动，保质保量完成了学校布置的各项工作任务。落实了一系列常规工作的，高级尝试并创新了一些工作，当然也出现了一些值得思考并需要改进的工作。现将期工作总结如下，以期总结经验、吸取教训、不断思考、积极改进在继承的基础上继续创新，在创新的同时不断反思高一年级持续、健康、快速成长的摇篮 2、高一年级现有30个教学班，学生1990余人，学生成绩参差不齐，给课堂教学和思想教育工作带来许多困难。 二、管理措施 1、教学方面 （1）建立年级工作机构 年级组在学校的指导下建立了以陈校长为组长的年级领导小组，确定了各学科备课组长，明确了年级领导小组成员和备课组长职责，分配了年级领导小组成员联系班级和对应学科组，参加组织和指导相关工作。 （2）规范教育教学行为，抓好常规教学以增强全员管理学生的责任心为突破口，落实课堂常规要求每一位任课老师，发扬敬业、爱生、奉献的精神，在每一堂课、每一节自习，都有管理学生的责任和任务，认真组织教学，敢管学生、会管学生，坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、使用手机、听随身听等不良行为。充分发挥各备课组的力量，以备课组长为核心，抓好学科的教学质量加强教学管理，探索教学新模式。坚持每周一次的集体备课制度集体备课要做到：两提高提高集体备课的质量，提高课堂45分钟的效益；四定定时间、定地点、定内容、定主讲人；五备备课标备教材备学生备教法备学法；五统一统一进度、统一标准、统一内容、统一作业、统一考查。要求课堂教学必须瞄准高考夯实基础，从高从严，认真开展课课活动，规范课堂教学流程；各备课组认真落实和推行公开课，每周至少安排一位老师按新课改的要求授课，通过评课议课，相互提高整个备课组的教学能力备课组长协调好组成员的教学过程，集思广益，优势互补，精心设计好每一个单元的环节，如重点、考点、能力点、专题训练，保证年级教学一盘棋，提高教学质量。已成为年老师成长的有益平台，已成为教师新课改课堂教学理论与实践的机遇目前各备课组均已按照要求顺利完成了本学期的新课程理论与实践的探索与尝试，并积累了较为丰富的经验，这新课的深入开展奠定了较为扎实的基础。重视学生学法指导从学生需求出发，引导学生学会自主学习、自觉反馈、自律探究，采用最佳的学习方法，养成良好的学习习惯看起点，比进步，让每一个学生都有真正意义上的成长、提高，让学生天天有收获、有自信、有进步，快乐学习，充分享受学习过程。不断探索新课程理念，狠抓课堂效益，打造高效课堂要求全体教师深入学习新课程理念，深入研读课程标准,认真钻研新教材，积极、冷静、稳妥地做好课程改革及初高中的教学衔接工作，增强教学的方向性、针对性与有效性不断探索适合我校校情学情的教学模式。教学中注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划扎实做好教学基本环节的落实。大力倡导同课异构，形成师生互动，共同创建高效课堂。注重教给学生一些好的学法和技巧，每节课后均要有针对性的思维训练，做到精选题、快反馈、强矫正，将知识与能力有效地结合起来，提高我校的核心竞争力。认真学习新课程理念，积极适应新课改，学校组织赴学习新课改经验，并回校进行了传达辐射。目前各备课组已经开始实施学案教学，多数教师已经投身到新课改中去，课堂面貌正在逐步发生改变。 2、教师队伍建设 （1）组织教师认真学习《教师职业道德规范》，切实加强他们的品德修养和职业道德修养，强化教师的爱岗精神，激励他们认真做好本职工作。 （2）关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对，青年教师均签订了师徒协议。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开了两次青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争教学能手，形成良好的教学氛围。 高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此年级组充分利用这一契机对学生进行养成教育的形成，如：在军训的基础上，继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志；从语言文明开始净化我们的校园语言环境。因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的同学，逐步纠正同学的不良习惯，为下一阶