人格心理学考前复习【精选-PPT】.ppt

人格心理学考前复习;人格; 人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成起来的相对稳定的和独特的心理行为模式。（郑雪） 注意： （1）人格是一个人的心理行为模式。 （2）这种心理行为模式是独特的。 （3）这种心理行为模式是相对稳定的。 （4）人格不是生下来就有的，而是在先天遗传的基础上，通过与后天环境相互作用而形成的。 ;心;何谓心理学？ ;心理学的研究内容;心理学的研究内容;心理学的研究内容;心理学研究人格的主要途径;心理学研究人格的主要途径;心理学研究人格的主要途径;心理学研究人格的主要途径比较;人格心理学发展简史 —科学人格心理学的建立与发展;人性;什么是发展;体液学说;气质类型、高级神经活动类型及行为表现特征;艾森克的生物类型说;人格三个基本维度的特征;大五人格因素;能力与知识、技能的关系;能力与知识、技能的关系;能力的分类;（马斯洛需求层次论）;马斯洛;马斯洛;马斯洛;五种需要之间的主要联系;中国人的需要层次理论;动机的含义;引起动机的外在条件是诱因。 △ 诱因：是指能引起动机的刺激或情境。是与个体需要相适宜的目标物。 某种刺激或情境之所以会成为引起动机的诱因，是由于个体在过往的经验中这种刺激或情境曾经作为强化物满足过个体的某种需要(或是见闻过其他个体的经验—间接经验，即所谓“替代性强化”)。 △诱因按其性质可以分为两类：正诱因和负诱因。 凡是个体趋向或接受某种刺激而获得满足者称为正诱因。凡是个体逃离或躲避某种刺激而获得满足者，称为负诱因。如、对于学生的学习来说，老师的表扬是正诱因；批评是负诱因。诱因可以是物质的东西，也可以是精神的东西。;在有些情况下，诱因或目标物并未现实出现，但个体主观估计，自己的某种行为会导致某种诱因或目标的出现时，也能产生行为动机。此所谓“诱因期待”或“目标期待”(Bandura语)。 △ 越王勾践“卧薪尝胆”。 当个体知道行为能带来良好的结果后,也不一定去行动。而只有当个体确信自己有能力做，并能成功时，才会有动机的产生。此所谓“效能期待”(Bandura语)。 △ “榜样”作用的讨论。;（三）自我效能论;自我效能理论; △ 关于“习得性无助感” 塞利格曼(Seligman,1955)等人的实验。 习得性无助感产生后的表现： ＊ 动机降低:对什么都不感兴趣。 ＊ 认知出现障碍:无能为力的心理定势。 ＊ 情绪失调:烦躁、冷淡、悲观、抑郁。 如何消除习得性无助感及提高自我效能感的讨论 ＊ 成功体验 ＊ 努力归因;『自我效能感』与『应对策略 (Coping Strategies）』的关系 ;理想的类型;社会政治理想，是人们对未来社会制度和政治制度的追求和设想。 道德理想，是人们对未来道德关系、道德标准和理想人格的向往和追求。 职业理想，是人们对未来职业的选择和所达到的成就的向往和追求 生活理想，是指人们对美好物质生活、精神生活和家庭生活的向往和追求。 ;三、价值观的分类: 1、奥尔波特（Allport）及其助手的分类 : 理论型：重视以批判和理性的方法寻找真理。 经济型：强调有效和实用。 审美型：重视外形与和谐匀称的价值。 社会型：强调对人的热爱。 政治型：重视拥有权力和影响力。 宗教型：关心对宇宙整体的理解和体验的融合。 ;父母的教养方式;父母的教养方式;教养方式 ;权威型（民主型） ;专制型 ;溺爱型（放任型） ;冷漠型（忽视型） ;父母抚养方式 ;父母抚养方式 ;父母的态度对孩子人格的影响;*;*;*;*;*;六、偏执型人格障碍 paranoid;1，准确地认识现实?? 自我实现者能够采用客观的态度去认识自己、认识他人、认识周围世界，因而他们不带任何主观偏见去看待现实，能够按照事物的本来、面目来认识，更能发现事实的真相。这是由于自我实现者的认识主要受成长动机所驱动，这就是存在认知，简称B—认知，而不是受缺失动力所驱动，即缺失认知，简称D—认知。当我们缺少某种东西时，我们的认知活动就定向于这种东西，而难以顾及其他事物，因而不能客观地和全面地把握周围世界。相反，自我实现者主要是受求知、自我实现等存在需要所驱动，因而能够客观地把握现实，不受主观需要的干扰。?? 2，宽容和悦纳自己、他人和周围世界?? 自我实现者能够承认和接受任何事物都具有积极与消极两个方面的事实,他们不否认任何人和任何事物的消极面,因为对此有较大的宽容性.他们知道自己的长处,也承认自己的不足,因而能够悦纳自己.?? 3，自发性、单纯性和自然性?? 自我实现者坦率、自然，倾向于真实地表达自己的思想和感情，行为具有自发性。他们有什么想法，就讲什么；他们有什么