四上科学3-7 保护我们的听力(课件).ppt

保护我们的听力 想一想：怎样控制物体发声 讨论 1.经常去蹦迪 讨论 2.KTV飙歌 讨论 3.乱用硬物挖耳朵 讨论 4.长时间听MP3 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量应调至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。 * * 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 半规管 耳蜗 听觉神经 咽鼓管 耳的结构 我们怎么听到声音的？ 一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气达到我们的耳，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 耳是我们的 。 听觉器官 在声音传递给大脑的整个过程中，耳朵任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），不管是儿童还是成人，都可能出现听力问题，严重的会失去听觉，导致耳聋。 鼓膜 耳道 耳是我们的 。 听觉器官 鼓膜 耳道 口腔→咽鼓管 耳是我们的 。 听觉器官 耳是我们的 。 听觉器官 耳是我们的 。 听觉器官 耳是我们的 。 听觉器官 在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们应精心呵护我们的耳朵，尽量远离这些声音。 保护我们的听力 什么是噪声？ 描述噪声的特征和我们的感受。 噪声即噪音。是一类过高过强引起人烦躁而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、 音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。? 调查发现，非洲农村70岁老人的听力和美国大城市里20岁青年的听力一样好，原因是身在非洲农村的老人，他们的一生都在自然环境中，几乎没有噪音污染。 资料一 60 － 70分贝：吵闹，有损神经； 70 － 90分贝：很吵，神经细胞受到破坏； 90 －100分贝：吵闹加剧，听力受损； 100 －120分贝：难以忍受，呆一分钟即暂时致聋； 120 －190分贝：极度聋或全聋； 190分贝及以上：导致死亡。 （分贝：声音的单位，用dB表示。） 资料二 活动： 1、做一个发声罐，使发声罐能发出声音。 2、想办法使发声罐的声音变轻。 阻碍传播途径 用手捂住，或者用纸包住 控制声源 在瓶子和耳朵之间放一些木板或者书 在人耳处减弱 在耳朵里面塞上棉花，或者戴上耳塞 防护林 耳塞 隔音墙 噪声的防治 在发声物体处减弱　例如，给大型机器装上固定底座，给吸气、排气管上加消声器。改造成振动小的机器。 在传播过程中减弱　例如：将噪声污染严重的工厂、车间建在远离市区的郊外；把噪声来源的厂房门窗背向居民区和学校，并且装上门窗帘；在街道上和住宅间设置屏障或植树造林。 在人耳处减弱　可配戴耳朵保护器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。 听觉保护常识