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发展心理学辅导串讲 本章主要内容 第一节 概述 第二节 婴儿期的心理发展 第三节 幼儿期的心理发展 第四节 童年期的心理发展 第五节 青春期的心理发展 第六节 青年期的心理发展 第七节 中年期的心理发展 第八节 老年期的心理发展 第一节 概述 一、心理发展的内涵 二、心理发展的基本性质 三、研究任务 四、发展心理学简史 五、发展心理学研究方式 六、心理发展的理论问题★ 心理发展的基本性质: 1.具有一定的方向性 2.不平衡性 3.普遍性和差异性 4.过程中增长和衰退的辩证统一 5.发展的连续性和阶段性的统一 发展心理学研究方式 横断研究 纵向研究 科学儿童心理学的诞生: 普莱儿---奠基人 　　1882年发表《儿童心理》 从儿童心理学到发展心理学的演变 　　1957年美国的《心理学年鉴》用《发展心理学》取代《儿童心理学》作为章的名称,从此确立了发展心理学在心理学中的地位. 霍尔《衰老:人的后半生》(1922) 荣格《发展心理学概论》《发展心理学》(30年代) 第一节 概述 各主要学派的心理发展理论： ★ （一）皮亚杰的认知发展理论 其学说的核心是“发生认识论”。 1．皮亚杰的心理发展观 实质上是主体对客体环境的适应 ; 适应的本质在于环境的平衡; 动作是认识的源泉. 2．皮亚杰的心理发展建构说 图式\同化\顺应\平衡 3．影响儿童心理发展的基本因素 成熟\经验\社会环境\平衡 （二）艾里克森的人格发展八阶段理论 （二）艾里克森的人格发展八阶段理论的主要特点: 1.人格发展是我逐渐形成的过程 2.阶段性和连续性相统一 3.人格发展是连续一生的发展进程 4.二维性的发展阶段 （三）班杜拉（A.Bandura）的社会学习理论 1.三元交互决定论 2.观察学习 3.主体的自我调节作用 （四）维果斯基的文化-历史发展理论和心理发展观 （五）柯尔伯格的道德发展理论 第一节练习 单选１、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（） 　A.先天的成熟　　B.动作 　C.后天的经验　　D.吸吮 答案：B(07.11 08.05 08.11)P187 单选２、艾里克森认为童年期良好的人格特征是（） 　 A.希望品质　　B.意志品质 　 C.目标品质　　D.能力品质 答案： D(08.05)P190 单选3.观察学习是指() A.有意识地学习他人身上的优点 　 B.学生在老师指导下的野外学习 　 C.一个人的行为直接受到或惩罚而产生的学习 D.个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应 答案： D(08.05)P191 单选4柯尔伯格研究道德发展的方法是（） 　A.对偶故事　　 B.道德两难故事法 　C.心理测验法　　D.临床法 答案：B(08.11)P193 单选5、认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（） 　 A.皮亚杰　　B.普莱尔 　 C.吴伟士　　D.施太伦 答案： A(08.05二级) 单选6.艾里克森 认为童年期(7-12岁)的主要发展任务是() A.获得勤奋感，克服自卑感 　 B.获得完善感，避免失望或厌恶感 　 C.获得自主感，克服羞耻感 D.获得亲密感，避免孤独感 答案： A(08.05二级) 单选7、班杜拉的三元交互作用论中的“三元”不包括（） 　 A.动机　　 B.个体内在因素 　 C.行为　　 D.环境 答案： A(08.05二级) 单选8.在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是（） 　A.认识到法律不再是死板的、一成不变的条文 B.为自己塑造一个社会赞同的形象 　C.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 D.强调对法律和权威的服从 答案：D(08.11二级) 多选1、自我中心是指（） 　 A.儿童的道德水平较低 　 B.认为所有人与自己都有相同的感受 　 C.不能从他人的角度看待问题 　 D.一个人比较自私 答案： BC(08.11二级) 多选2.在班杜拉的社会学习理论中，三元交互决定论的三元是指() A.环境影响 　 B.生理成熟 　 C. 行为 D.人的内部因素 答案： ACD(08.11二级) 单选9、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（） 　A.尚不能进行道德判断 B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果 　C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配　　 D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 答案：D(07.05)P189 多选3、皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（）的形式进行的。 　 A.整合