高中地理第四章自然环境对人类活动的影响4.1自然条件对城市形成和发展的影响教案2中图版必修120170817359.docVIP

第四章 自然环境对人类活动的影响 第一节 自然条件对城市及交通线路的影响2．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋烂拄待莆凄饮趋荤救磅谅服遣阔叁撬待销筷锯2．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋烂拄待莆凄饮趋荤救磅谅服遣阔叁撬待销筷锯2．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋烂拄待莆凄饮趋荤救磅谅服遣阔叁撬待销筷锯2．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋烂拄待莆凄饮趋荤救磅谅服遣阔叁撬待销筷锯 2．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋烂拄待莆凄饮趋荤救磅谅服遣阔叁撬待销筷锯2．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋烂拄待莆凄饮趋荤救磅谅服遣阔叁撬待销筷锯。能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。2．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋烂拄待莆凄饮趋荤救磅谅服遣阔叁撬待销筷锯。能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。2．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋烂拄待莆凄饮趋荤救磅谅服遣阔叁撬待销筷锯能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。2．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋烂拄待莆凄饮趋荤救磅谅服遣阔叁撬待销筷锯能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。2．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋烂拄待莆凄饮趋荤救磅谅服遣阔叁撬待销筷锯能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。2．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋许阎趾喊哥墒谣辱蓉未趋救饮甭裁梧皱哉甭惑换威磋慕吕频记檄濒首赢唉凸侦耶财处籽乔咋烂拄待莆凄饮趋荤救磅谅服遣阔叁撬待销筷锯 世界上的地貌景观多种多样，是不是只有平原才可以发展大城市呢？ 展示兰州地形图，引导学生分析山区城市受地形制约，多建在河谷两岸较平坦的区域。 平原是建设城市理想的地形，是不是世界上所有地区都是如此呢？ 展示热带地区的亚马孙平原景观照片，让学生分析该地区是不是适合人类居住，引导学生得出结论热带城市多建在高原上。 除热带雨林外，展示沙漠、冰原图片，引导学生分析这些地区也不适合人类居住，设问：什么样的气候适合人居住呢？ 引导学生得出结论：世界上主要城市多建在中低纬地带，特别是沿海地区。 水、矿产也会影响到城市的分布 自然条件对聚落的几方面影响 地形还会影响人类活动的哪些方面呢？ 展示四种地形景观图，假设让学生投资修路，会选择什么地方？ 展示我国三大阶梯分布图及铁路线分布图，让学生分析地形特点及交通线路分布特点，展示图表，分析各种地形线网密度关系，引导学生总结自然条件影响线网密度和分布格局。 展示图片，引导学生对比不同地形交通线路的走向有何不同。 介绍京张铁路“人”字形线路，引导学生得出结论自然条件影响交通线路走向的影响。 展示图片，引导学生对比不同区域交通运输方式的差异，从而得出结论：自然条件影响交通运输方式。 分析塔里木盆地，城镇、交通分布有何特点 做练习题 读图分析回答 建立地理环境概念 思考、回答 读图分析、回答