儿童叙事疗法.ppt

White,M[澳] Epston,D[新] 90年代：《故事、知识、权力——叙事治疗的力量》 家庭疗法的引申 听、说或重述人们的故事或生活中的问题，透过故事叙说、问题外化、由薄到厚等方法，使人变得更自主、更有动力。 目标 儿童叙事疗法 家庭治疗中的游戏式交流 游戏之于问题是否像大蒜之于吸血鬼？——使用游戏方式 “问题是问题，人不是问题”——使用外化语言 语言符合儿童发展阶段，与想象建立连接 用问题引导体验 抛开问题，认识儿童 着眼于儿童独特的品质 通过外化提问了解问题的严重性 发掘才能——毛毛虫的故事 希望的故事 充满问题的故事 替代故事——counter-plot 社会文化环境 学会和问题共同生活——关系的暗喻 父母在家庭治疗中的角色 父母如何参与治疗 父母的多种角色 儿童对父母的影响 社会对父母的期望——自责 迂回战术——解决儿童吃饭问题的一种方法 削弱情节，加强对抗策略 故事是由事件组成的，而情节则将事件穿连成故事。 发展对抗策略 外化事物的耳朵—— 具有说服力的故事 通过信件建立叙事 信件价值 诀窍——《Therapeutic Documents Revisited》M,W 用成熟度加强对抗策略 新闻发布 请教顾问 新闻嗅觉（复杂而细致的过程 ） 美学治疗与文学价值 游戏与表达性艺术治疗 expressive arts therapy 对象 身体对话 表达艺术 美学价值 沙盘游戏 无计可施的对策 插话卡 无照的协同治疗师 怪异拧能力 家庭政治运作 自己的想象 夜班守卫，战胜恐惧 乔纳森的故事 第一次会谈 第二次会谈 欣赏自己的成功 阻止问题归来 儿童叙事疗法 Narrative Therapy 2010.11.18 游戏式交流 游戏的形式与意义 3 创始人概念 1 2 案例 4 儿童叙事疗法 创始人 什么是叙事疗法 游戏式交流 游戏式交流 游戏式交流 游戏的形式与意义 游戏的形式与意义 案例 Thanks! 霍丹青 06300730114@fudan.edu.cn 1、语言可以将各种事件塑造为充满希望的故事。 2、There are no events that we can comprehend objectively and ... all we have are stories [narratives] about these events” (Hoffman, 1993, p. 106) 3、Thus the aim in narrative therapy is to interpret how the individual is storying his or her world, what the meaning of this is for him or her, and then to help him or her re-author an alternative, more helpful story (White Epston, 1990). 1、将大便失禁比喻为“黄金先生偷跑出来”；给存在的问题起名字，如对黑暗的恐惧，将黑暗命名并试图将其打败。 * * 1、语言可以将各种事件塑造为充满希望的故事。 2、There are no events that we can comprehend objectively and ... all we have are stories [narratives] about these events” (Hoffman, 1993, p. 106) 3、Thus the aim in narrative therapy is to interpret how the individual is storying his or her world, what the meaning of this is for him or her, and then to help him or her re-author an alternative, more helpful story (White Epston, 1990). 1、将大便失禁比喻为“黄金先生偷跑出来”；给存在的问题起名字，如对黑暗的恐惧，将黑暗命名并试图将其打败。