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2018九年级政治全册 第二单元 共同生活 第四课 伸出你的手 关爱是一门艺术教案 人民版
关爱是一门艺术
目标制定的依据
课程标准相关要求:
《课程标准》(2011年版)逐步掌握交往与沟通的技能,学习参与社会公共生活的方法。
教材分析:
本课时是思想品德九年级第课第三框,第三框题内容,涉及到我与他人,我与集体,我与社会的关系。
中招考点分析:
本框主要让学生明白:人人都希望有一个充满爱的人生,我们在接受他人关爱的同时,也应该将自己的爱心传递给他人,但要注意传递爱的方式。
学情分析:
本框题内容理解简单,但在实际操作过程中有些困难,所以要正确引导学生在整个社会生活中,要感恩于别人给我们的关爱,要学会关爱别人,懂得关爱的艺术。
学习目标:
能说出关爱他人的艺术有哪些。
评价任务:
通过分析一些实例,能在交往中熟练运用关爱的艺术。
7、教学过程
学习目标 教学活动 评价要点 两类结构 能说出关爱他人的艺术有哪些。
导入:乐于助人是中华民族的传统美德。我们中的很多人都会为他人伸出援助之手。但是,当你伸出关心和帮助之手时,是否考虑到对方的心理感受呢?
出示学习目标
自学指导
自学内容:课本P54--56
时间:5分钟
方法:思考总结(在课本上标注)
1、关爱他人为什么要讲究
艺术?
如何把握好关爱他人的艺术?
自学检测
填空:
关爱他人也是()。假如我们只懂得爱心需要传递,而不注意传递爱心的方式,不考虑被帮助者的(),也许反而会伤害被帮助者。
关心和帮助他人,首先,要学会()。当我们帮助他人时,要尊重(),尽量()他人的痛楚、不幸和敏感之处。
材料分析
“80后”女教师崔建秀在网上发动网友,成立爱心救助基金,善款统一存入专用账户,救助贫困学生,现在已经使5个孩子得到了帮助。
(1)、你赞同他的做法吗?说说理由。
(2)、如果你是爱心基金会的一个成员,你觉得在帮助贫困生时应该注意什么?
评价
通过分析一些实例,能在交往中熟练运用关爱的艺术。
如何把握好关爱他人的艺术?
要尊重他人,考虑他人心理感受;
要尽量避免
触及他人的痛楚、不幸和敏感之处;
要学会保护自己。
当堂检测
选择
1、当我们善意的帮助他人时,要做到( )
①尊重他人隐私 ②尊重他人的缺陷
③尽量避免触及他人的不幸和痛处 ④获得他人的信任与友谊
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ①②③④
2、我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们( )
A、永远不接受他人的关心和爱护 B、关爱他人一定要注意方式
C、接受他人帮助是丧失自尊的表现 D、只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱
3、在我们身边,可能发生过助人反而伤害自己的案例。造成这些问题的原因可能有( )
①我们自身缺乏法律意识 ②部分民众素质不高
③我国社会缺乏诚信 ④我国经济水平不高
A ①② B ①②④ C ①③④ D ①②③④
4、当我们关爱他人、帮助他人反而伤害自己、连累家庭时,我们应( )
①相信社会是正义的,公平总会得到维护。
②积极争取社会力量,澄清事实,讨回公道。
③心灰意冷,再也不帮助别人。
④依法维权,弘扬社会正义
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
教学反思:
3
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