§1.3耳和听觉(第二课时).ppt

* （第二课时） （一）音调： 声音高低叫做音调。 四、声音的三特性： 音调 响度 音色 探究：音调的高低是由什么决定的呢？ 实验1、拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上划过，一次 快些，一次慢些，你能判别它们发出声音的差别吗？ 2、将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？ 得出结论：音调的高低与发声物体振动的快慢有关， 物体振动越快，发出的音调就越高。 伸出长度 音调高低 振动快慢 长 短 低 高 慢 快 物体在1秒内振动的次数叫做频率 频率的单位是赫兹。 物体振动越快，频率就越大。 频率是描述物体振动快慢的的量 1秒钟振动1次，振动频率就是1赫兹 1秒钟振动60次，振动频率就是60赫兹 音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。 儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。 一般人发声频率： 65赫至1100赫左右。 一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫。 一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动而发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？ 蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。 大多数人能够听到的声音频率范围大约是20~20000赫 超声：高于20000赫的声音 超声波：频率大于20000赫的声波 超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。 ?超声波的特点与利用：超声波是频率高于20000赫兹的声波， 它方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播 距离远，可用于测距，测速，清洗，焊接，碎石、杀菌消毒等。 食火鸡用超声波交流 超声波测速 超声波清洗 超声波刷牙 用超声波观察胎儿发育情况 次声：低于20赫的声音 大象用次声波交流 海啸产生的次声波 实验：鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓。观察小纸屑的振动幅度。然后用力敲鼓，再观察小纸屑的振动幅度。你能发现声音的大小跟声源振动幅度有什么关系吗？在离鼓较近处听鼓声一离鼓较远处听鼓声有什么区别？ 声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。 探究响度的大小与什么有关呢？ (二)响度:声音的强弱。 轻轻地敲 纸屑振幅小，声音响度小 用力敲 纸屑振幅大，声音响度大 远处听，响度小；近处听，响度大。 声源的振动幅度越大，声音的响度越大； 距离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。 3.响度单位：分贝，符号：dB 0dB是人刚能听到的最微弱的声音 30～40dB是较为理想的安静环境。 70dB会干扰人们谈话，影响工作效率，长时间处于大于 100dB的环境中对人的听力会造成损伤，大于120dB的 声音则会导致耳疼痛，甚至会造成永久性听觉障碍而听不 到任何声音。 响度是人们对声音强弱的主观感觉。 （三）音色： 音色反应了声音的品质与特色 不同发声体的材料结构不同，发出的音色就不同。 不同乐器发出的C调的“1”（dou)的波形。 声音三要素： 音调、响度、音色。 五、噪声污染 1.乐音和噪声 2. 噪声的定义: 3.噪声的危害 4.噪声的控制 五、噪声污染 令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。 噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。 听起来悦耳动听的声音，叫乐音 讨论：控制噪声污染的有效措施有哪些？ 声音从产生到引起听觉有三个阶段： 声源的振动产生声音——空气介质的传播——鼓膜的振动 ①防止噪声产生(控制声源） ②阻断声波 ③防止进入耳朵 下列不是保护听觉的方法是—— A.不到分贝很高的舞厅去 B.使用耳机时调低音量 C.经常用硬物探入外耳道清理耳垢 D.在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。 C