华夏技术学院导师研习.ppt

華夏技術學院導師研習創意、批判與卓越的班級經營策略 演講者：溫明麗 時間：2008/09/08 10:00-12:00 .tw/~t04008 Creativity、Critical Thinking  Excellent Classroom management in Pedagogy What are the issues? 對課程或教材不熟悉 對教學方法不夠理解 無法靈活運用教學方法 無法將教材融入生活經驗 無法引起學生學習的興趣 無法全心投入教學活動中 無法和學生順利愉快的溝通 是否無法控制教學不見成效的情緒 才智填補不了道德的空白 求職不錄取的主因：年少時的逃票紀錄 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 誠/信者人恆敬之，教師亦然。 經師、人師與良師，您的自我期許為何？ Dimensions of Pedagogy 教學理念 Student-center Personalized Learning 每位學生都是我們的寶貝。 學生的程度並不是愈來愈差，而是愈來愈不一樣。 雖然初始階段會辛苦些，但成功的喜悅更值得追求和回味。 走過的必留下痕跡，用過的還可以再用，且可精益求精。 善用ADDIE模式 Analysis Design Development Implement Evaluation 教學守則- Do’s Don’ts 我們志在教人 我們不斷學習 我們接受挑戰 我們具有彈性 我們樂於教學 我們愛心無限 我們毅力無窮 我不會是教書匠 我不成為老學究 我不怕面對問題 我不以教師為主 我不求學生回報 我不能亂發脾氣 我不會臨陣退縮 PBL教學 您不讓學生「忙死」， 您就可能會被「玩死」。 能討論就討論，引發學生活動：思考、動手和說話 PBL之教學模式.doc 母鱔魚的感動 Strength, stretch, flexible be confident 彎得下腰才是真成熟！ 放得下身段才是高手！ 許自己一個理想 What are the issues you faced? 司馬光.ppt 學生 教材 教師 卓越教學策略 Better Communication On-Task Motivation Have fun Less stress Anger as a tool Dialogue Meaningful Collaborator Learning 教學活動 目標 挑戰 規範 精熟 教材 發揮 創意 同儕 互動 基礎學理與新知 生活經驗 未來價值 重建 創意 解放 PBL Critical thinking Innovation 詰問 dialectic Thinking Tank (Knowledge) 反省 質疑 探索 歷程 CT 同儕火花 問題 情境 教材內容 結合經驗的 創新 團隊 課前提供問題 參考資源 Dealing Difficult, Defiant Unmotivated Students 學習單 問題思考 學習重點 同理心 討論 經驗交流 分組 查詢 組內＆組間競合 作業 個人 知識＆技術 快 樂 自 信 愛 心 時間 師者，所以傳道、授業、解惑。 一日為師，終身為父！ 普天之下，沒有我不樂意去幫助的人。 鱔魚的大愛.ppt Thinking and Doing Feeling and Caring Wishing and Acting