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高中地理第三单元产业活动与地理环境单元活动学用电子地图第2课时课件鲁教版必修220170816535
山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第三单元 产业活动与地理环境 基础知识梳理 核心要点突破 教材深化透析 学业水平达标 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第三单元 产业活动与地理环境 基础知识梳理 核心要点突破 教材深化透析 学业水平达标 返回 单元活动 学用电子地图 课标领航 课程标准 电子地图的应用领域。 学习目标 1.了解电子地图及其应用,拓展学生视野,认识现代科学技术在地理中的应用。 2.通过学习光盘电子地图和网络电子地图使用的基本方法,提高搜集地理信息的技能。 3.提高应用现代技术解决问题的能力。 核心要点突破 基础知识梳理 教材深化透析 单元活动 学用电子地图 学业水平达标 一、电子地图及其应用 1.概念 是建立在________基础上,通过_______呈现出一套完整的地理信息,是一种数字化的地图,它展示了某一地区能够用_______表示的多种信息。 2.内容 除地图和文字信息外,还包含有关的照片、图表等信息,多媒体技术的电子地图还能通过声音等与读者交流。 基础知识梳理 GIS 计算机 地图 3.特点 _______大、检索方便、展示方式灵活多样,而且可以附加多种______化服务功能,还可以与互联网和全球定位系统相结合。 信息量 智能 知识拓展 电子地图的类型 一是以光盘出版物为载体的电子地图,它们大多是专题地图,以专业内容为主,地图多是示意图,精度低,变形大,以小比例尺为主。 二是网络地图,即在Internet上供查询使用的地图。网络地图主要以栅格数据为主,类似光盘数据,数据量小,方便传输,它以专题为主,也有很多大站点提供专业地图或基本地图,但内容主要以道路为主。 三是GIS、GPS行业的专用地图,定位精度高,数据采集一般源于纸质地图,很多数据来源于国家级权威测绘成图单位,这些数据再由专业的公司加工成各种所需的数据,精炼成大众或专业数据。 4.应用领域 (1)公众信息服务:可以查到_________、休闲娱乐等多方面的信息。 (2)智能交通管理:存储了道路的__________,又实时接受__________,人们可以选择最佳路径,节省_________。 (3)政府管理与决策:可掌握所辖区域的各种信息,有助于实现管理与决策的科学化,提高政府办公效率和管理水平。 衣食住行 基本信息 必威体育精装版信息 交通时间 二、光盘电子地图操作指南 1.地图显示区 (1)功能键区:分为索引图、索引目录、比例、音乐、帮助、打印和退出功能。 (2)专题图区:政区、气温等11个专题内容。 2.操作方法 专题图区 三、网络电子地图的使用 1.认识界面 在浏览器中显示界面划分为地图显示、操作工具、操作功能、操作结果等区域。 2.查询方法 确定查询对象、选择操作功能、确定操作方法、显示查询结果等。 核心要点突破 1.图表记忆电子地图的特点及其应用领域 电子地图 应用领域 功能 公众信息 服务 可以查到衣食住行、休闲娱乐等多方面信息;在GPS技术辅助下,还可实施对老人、孩子等移动目标的跟踪和保护,提升110、122、119、120等救援系统的反应能力 智能交 通管理 存储了有关道路的基本信息,实时接收相关的必威体育精装版信息 政府管理 与决策 政府部门利用电子地图,可掌握所辖区域的各种信息,有助于实现管理与决策的科学化,提高政府办公效率和管理水平,还能显示地理信息、规划成果、地籍数据以及其他图文数据等 2.光盘电子地图的操作步骤(以《中国电子地图》为例) 3.网络电子地图的使用 读图,完成(1)~(2)题。 例 (1)有关该图的叙述,正确的是( ) A.该图为中国电子地图主界面 B.该图为交通专题图和显示结果 C.点击中国电子地图主界面图右部的功能键区,即可显示此图 D.该地图只能存储有关道路的基本信息,不能实时接收相关的必威体育精装版信息 (2)有关电子地图在智能交通管理领域应用的叙述,正确的是( ) A.电子地图不能存储收费地点、停车场所的信息 B.电子地图能实时接收交通事故发生地点的必威体育精装版信息 C.电子地图不能显示监控汽车的速度和方位 D.电子地图不能显示监控汽车遭抢劫等突发事件 【解析】 本题主要考查电子地图的操作及应用领域等知识。由题目可以获得以下主要信息:①该图为电子地图;②该图为中国公路专题电子地图。解答本题的关键是解读地图,联系题目要求及教材内容。第(1)题,该图为交通专题图的显示结果,点击主界面上的专题图区即可显示。电子地图既可显示有关道路的基本信息,又能实时接收相关的必威体育精装版信息。第(2)题,电子地图实际上是一种数字化地图,它展示了某一地区能够用地图表示的多种信息。 【答案】 (1)B (2)B 方法规律 网络电子地图的查询主要包括以下四个步骤: 读“中国电子地图上海市地图界面图”,
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