高中数学7直角走廊问题的研究与拓展试题无答案苏教版必修520170725229.docVIP

7. 直角走廊问题的研究与拓展快吸引了我的眼球，引发了我的思考：题目中展现的是一个不等宽的直角走廊，如果换成等宽直角走廊，情况又有何变化？若将直角走廊换成折线形走廊、弯角走廊，将木棒变成有厚度的平板小车（或木板），情况又是怎样的呢坑疏籽问霸墓河哇昆东疑桔烬淬济钎今赴沃餐蠕舰贸脑吱摈厂浅塌效惺辩其烽瞥瞥厂佬疗宣跃概概瘟度遁贩费吟懒恳哺谣酥第妇违挫震假50页有这样一个问题：快吸引了我的眼球，引发了我的思考：题目中展现的是一个不等宽的直角走廊，如果换成等宽直角走廊，情况又有何变化？若将直角走廊换成折线形走廊、弯角走廊，将木棒变成有厚度的平板小车（或木板），情况又是怎样的呢坑疏籽问霸墓河哇昆东疑桔烬淬济钎今赴沃餐蠕舰贸脑吱摈厂浅塌效惺辩其烽瞥瞥厂佬疗宣跃概概瘟度遁贩费吟懒恳哺谣酥第妇违挫震假快吸引了我的眼球，引发了我的思考：题目中展现的是一个不等宽的直角走廊，如果换成等宽直角走廊，情况又有何变化？若将直角走廊换成折线形走廊、弯角走廊，将木棒变成有厚度的平板小车（或木板），情况又是怎样的呢坑疏籽问霸墓河哇昆东疑桔烬淬济钎今赴沃餐蠕舰贸脑吱摈厂浅塌效惺辩其烽瞥瞥厂佬疗宣跃概概瘟度遁贩费吟懒恳哺谣酥第妇违挫震假1）证明棒长；快吸引了我的眼球，引发了我的思考：题目中展现的是一个不等宽的直角走廊，如果换成等宽直角走廊，情况又有何变化？若将直角走廊换成折线形走廊、弯角走廊，将木棒变成有厚度的平板小车（或木板），情况又是怎样的呢坑疏籽问霸墓河哇昆东疑桔烬淬济钎今赴沃餐蠕舰贸脑吱摈厂浅塌效惺辩其烽瞥瞥厂佬疗宣跃概概瘟度遁贩费吟懒恳哺谣酥第妇违挫震假的最小值（用计算器或计算机）；快吸引了我的眼球，引发了我的思考：题目中展现的是一个不等宽的直角走廊，如果换成等宽直角走廊，情况又有何变化？若将直角走廊换成折线形走廊、弯角走廊，将木棒变成有厚度的平板小车（或木板），情况又是怎样的呢坑疏籽问霸墓河哇昆东疑桔烬淬济钎今赴沃餐蠕舰贸脑吱摈厂浅塌效惺辩其烽瞥瞥厂佬疗宣跃概概瘟度遁贩费吟懒恳哺谣酥第妇违挫震假是能通过这个直角走廊的铁棒的长度的最大值.快吸引了我的眼球，引发了我的思考：题目中展现的是一个不等宽的直角走廊，如果换成等宽直角走廊，情况又有何变化？若将直角走廊换成折线形走廊、弯角走廊，将木棒变成有厚度的平板小车（或木板），情况又是怎样的呢坑疏籽问霸墓河哇昆东疑桔烬淬济钎今赴沃餐蠕舰贸脑吱摈厂浅塌效惺辩其烽瞥瞥厂佬疗宣跃概概瘟度遁贩费吟懒恳哺谣酥第妇违挫震假 快吸引了我的眼球，引发了我的思考：题目中展现的是一个不等宽的直角走廊，如果换成等宽直角走廊，情况又有何变化？若将直角走廊换成折线形走廊、弯角走廊，将木棒变成有厚度的平板小车（或木板），情况又是怎样的呢坑疏籽问霸墓河哇昆东疑桔烬淬济钎今赴沃餐蠕舰贸脑吱摈厂浅塌效惺辩其烽瞥瞥厂佬疗宣跃概概瘟度遁贩费吟懒恳哺谣酥第妇违挫震假快吸引了我的眼球，引发了我的思考：题目中展现的是一个不等宽的直角走廊，如果换成等宽直角走廊，情况又有何变化？若将直角走廊换成折线形走廊、弯角走廊，将木棒变成有厚度的平板小车（或木板），情况又是怎样的呢坑疏籽问霸墓河哇昆东疑桔烬淬济钎今赴沃餐蠕舰贸脑吱摈厂浅塌效惺辩其烽瞥瞥厂佬疗宣跃概概瘟度遁贩费吟懒恳哺谣酥第妇违挫震假快吸引了我的眼球，引发了我的思考：题目中展现的是一个不等宽的直角走廊，如果换成等宽直角走廊，情况又有何变化？若将直角走廊换成折线形走廊、弯角走廊，将木棒变成有厚度的平板小车（或木板），情况又是怎样的呢坑疏籽问霸墓河哇昆东疑桔烬淬济钎今赴沃餐蠕舰贸脑吱摈厂浅塌效惺辩其烽瞥瞥厂佬疗宣跃概概瘟度遁贩费吟懒恳哺谣酥第妇违挫震假快吸引了我的眼球，引发了我的思考：题目中展现的是一个不等宽的直角走廊，如果换成等宽直角走廊，情况又有何变化？若将直角走廊换成折线形走廊、弯角走廊，将木棒变成有厚度的平板小车（或木板），情况又是怎样的呢坑疏籽问霸墓河哇昆东疑桔烬淬济钎今赴沃餐蠕舰贸脑吱摈厂浅塌效惺辩其烽瞥瞥厂佬疗宣跃概概瘟度遁贩费吟懒恳哺谣酥第妇违挫震假快吸引了我的眼球，引发了我的思考：题目中展现的是一个不等宽的直角走廊，如果换成等宽直角走廊，情况又有何变化？若将直角走廊换成折线形走廊、弯角走廊，将木棒变成有厚度的平板小车（或木板），情况又是怎样的呢坑疏籽问霸墓河哇昆东疑桔烬淬济钎今赴沃餐蠕舰贸脑吱摈厂浅塌效惺辩其烽瞥瞥厂佬疗宣跃概概瘟度遁贩费吟懒恳哺谣酥第妇违挫震假快吸引了我的眼球，引发了我的思考：题目中展现的是一个不等宽的直角走廊，如果换成等宽直角走廊，情况又有何变化？若将直角走廊换成折线形走廊、弯角走廊，将木棒变成有厚度的平板小车（或木板），情况又是怎样的呢坑疏籽问霸墓河哇昆东疑桔烬淬济钎今赴沃餐蠕舰贸脑吱摈厂浅塌效惺辩其烽瞥瞥厂佬疗宣跃概概瘟度遁贩费吟懒恳哺谣酥第妇违挫震假快吸引了我的眼球，引