集体备课-五年级下英语.doc

集 体 备 课 教 学 设 计 第 课 课型 new 主备教师 李老师 备课时间 2018.04.2 教学目标’s Day? I want to …on….操练以上词语，进行简单描述。 语言运用：根据语境选择恰当短语填空 重点’s Day? I want to …on… 教具准备 教学过程’s Day? 引导学生说出I want to…待学生说出不同的沟通方式后，教师适时板书并引出话题：Making Contact While-task procedures 呈现新的学习内容 （1）教师引导学生观察Get Ready图，然后提问：Who are they? What can you see in the picture? What do you want to do on write a letter? (2)教师播放录音，学生带着以上问题仔细听，感知新的语言，但不急于标号。 （3）再次播放录音，学生边听边完成标号。 （4）第三次播放录音学生听并核对答案，鼓励学生敢于用句子表达。 词汇学习和操练。 （1）教师可根据学生的表达针对个别短语做重点讲解，理解其意思，注意发音。 （2）词汇放在语境中，调动学生自然交流与沟通。从而做到词不离句，句不离景 （3）教师请学生示范朗读，其它学生跟读。 （4）抽词造句，即使表扬 （5）请学生观察并朗读例句。独立完成书写任务，教师核对答案并纠错。 Post-task activities 1. Tick and talk Mother’s Day Teacher’s Day send an email write a letter 请学生为自己制作小卡片。让学生两人一组互相介绍一下自己的情况。 Sum up What have we learned this lesson? Homework Copy the new words. Read the text. Handwriting on the blackboard M1U3 Making Contact send an email,write a letter,make a phone call,send a short message,mail a present,make a video call What do you want to do on Mother’s Day? I want to …on… 教学反思： 建议 Step1:?Warm?up?? Look?at?this?photo.?This?is?my?…?She/He?is?…? Step2:?Presentation?? 1、出示图片学习单词：cute?,?handsome?,?pretty?? 并让学生用所学单词造句。?? ?2、复习过去式? is---was???are?---were? 出示课件一：让学生用过去式描述Sally两个月时的照片。并用She?was?about?…造句。? 出示课件二：Her?hair?was…?Her?eyes?were…?让学生知道单数用was??复数用were? 出示课件三:??学习单词：primary?school?student? 出示课件四：学习单词：junior?high?school? Step 3 : Listen and practice 第一遍 ：感知课文 第二遍 ：小声跟读。 第三遍 ：让学生复读课文。完成课本第三页的练习。 S：She?is?pretty.?My?mother?is?pretty.? He?is?handsome.?She?is?cute.??? S：She?was?11?years??old. Step 4 ：Homework 让学生带照片并介绍自己。 板书设计 Unit 1 Growing up cute handsome pretty Her hair was short and her eyes were big. 教学反思