全国课标政治试卷剖析及2012年高考政治温习思虑[优质文档].ppt

全国课标卷政治试题分析及2012年高考复习的几点思考;命题设计理念;命题依据;命题设计理念;题型结构; 年份 模块;二试题分析;试题特点;1、计算题成为必考题;（2010）12．按照中国一东盟自由贸易协议，成员国90％的贸易商品实行零关税。如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5％，本外币间的汇率为l：8。2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25％，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为：A．80，84???? B．84，80 C ．84，64??? D．84，100;2、选择题多为两两组合选择题（双项选择）;3、一材一题常见，一材多题少见;4、材料表述精练,信息提供准确;20.历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于 ①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的 ②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身 ③复杂历史问题本质的暴露和展现需要一个较长的过程 ④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制 A.,,,,,①②???,,,,,B.②③????,,,,,C.①④????,,,,,D.③④;5、考查的知识点增多，问题的指向性宽泛;（2011年13题）这说明： （2011年14题）多样化的月饼消费： （2011年16题）这一法律规定的变化： （2011年17题）人大会议对外开放是： （2011年21题）讽刺了一些人,,,,,： （2011年22题）这进一步佐证了,,,,,：;6、关注生活、关注热点、关注公共利益; 2011年宁夏文综政治;7、立足基础，突出主干;模块;模块;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,这些知识既是教材的基础知识，又是主干知识。试题既立足基础知识的考查，体现基础、全面，又突出主干知识的考查，强化重点、主干。事实上，每年高考题都有一定份量的基础题，如果能把这些基础分拿到手也就足够了。当然，新课程对基础的考查不是强调对知识的再认和再现，而是侧重对知识的活学活记、活考活用。;8、凸显能力、素质考查;非,,,,,选,,,,,择,,,,,题;1、背景材料开放性强;（2008）38.圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。20世??80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。【古】;（2009）39.在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。”这块碑的背面，则刻着另一段文字,,,,,：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”,,,,,【古】,,,,,,,,,,【外】【人类生活】;2、背景材料热点化、生活化;3、试题设问开放性、探究性增强，凸显能力考查;（2009）38. （1）结合上述材料分析我国政府的责任和具体职能。（12分） （2）结合上述材料分析发行消费券对居民、企业和宏观经济的积极影响，并分析发行消费券的局限性。（14分） （2009）39. （1）这种评价差异反映了价值判断的什么特点？（14分） （2）从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址保护的文化意义。（12分）;(2010)38. （1）运用经济学知识，分析该省煤炭行业实行重组的意义。对于材料提到的重组中存在的问题，你认为应如何解决?（14分)? （2）煤矿安全生产事故发生后，为什么必须对相关政府官员进行行政问责?结合煤矿安全生产提出建设责任政府的建议。(12分) （2010）39. （1）运用哲学知识，对材料一中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的合理性和严谨性作简要评析。(12分) （2）根据材料二，有人认为，从“文化搭台”到“文化唱戏”，体现了人们对文化功能认识的深化。你赞同这种看法吗?运用文化知识简要说明理由。(8分) （3）面对激烈的国际竞争，提升我国文化产业竞争力的意义何在?请对制定文化强省(市)战略提出方法论的建议。;,,,,,,,,,,(2011)38. （2）结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企业经