八年级下册期末复习提纲(6-10课)概要.ppt

第六课 终身受益的权利 1、受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 2、义务教育的特征：强制性、公益性、统一性。我国目前实行九年义务教育。 重点背诵： 1：为什么要接受（义务）教育？ ①受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。②对个人来说，教育获取知识，知识改变命运。对国家和民族来说，教育成就未来。③义务教育是国家统一实施的所有适龄少年儿童必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。义务教育具有强制性，适龄少年儿童不接受义务教育是违法行为。 2、HOW: 国家、政府：制定或完善有关教育的法律法 规，依法打击损害公民受教育的违法行为。 社会:依法规范自身行为，营造尊师重教的良好社会氛围。 青少年： 1、当受教育权受侵犯时，依法维护受教育权。 2、珍惜受教育机会，自觉履行受教育义务： A按时入学 B接受完规定年限的义务教育，不中途辍学 C遵守法纪，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。 （D积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好学习习惯，提高学习能力。） 第七课 拥有财产的权利 1、只有公民的合法财产，才属于个人所有，我国法律保护公民合法财产的所有权。 2、财产所有权是指所有人依法对自己的合法财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 3、我国的民事法律是保护公民合法财产的重要武器；我国的刑事法律是保护公民合法财产的锐利武器。 4、当财产所有权归属发生争议时，应向人民法院提起诉讼，请求确认财产所有权，这是保护财产的前提。 5、遗产三条件：被继承人死亡时遗留的、个人所有的、合法财产。 6、遗产处分的方式： A、继承方式：将财产留给法定继承人以内的人。继承方式又包括遗嘱继承和法定继承两种方式。 B、遗赠方式：立下遗嘱将财产赠给法定继承人 以外的人。 7、遗嘱继承：立下遗嘱给法定继承人以内的人，它可不遵守继承顺序和分配原则。遗嘱最大的优点是被继承人能充分按照自己的意愿处分自己的财产。因此，遗嘱继承优先于法定继承。 8、法定继承：被继承人未立遗嘱，则按法定继承方式分配遗产。 法定继承人： 配偶、子女、父母、兄弟姐妹（第一顺序继承人）， 兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二顺序继承人）。 继承顺序：继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。 分配原则：一般情况下均等分配原则，权利义务一致性原则，照顾弱小原则。 重点背诵： 1、当继承权发生争议时，未成年人该怎样做？ A、要注重情义、互谅互让，传承中华传统美德，践行社会主义道德。（道德） B、要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，依法维权。（法律，展开见公式） 判断并改正错误： 1、张某去世后，其家庭的合法财产才称为遗产。 2、遗产处分有遗嘱继承和遗赠两种方式。 3、被继承人的保姆、朋友等可以通过遗嘱继承分得遗产。 4、遗嘱继承的最大优点是能够充分按继承人的意愿处分财产，因此可以决定由任何人继承。 5、遗嘱继承可以不按继承顺序和分配原则，因此遗产只由未成年子女继承而父母不继承的遗嘱是合法有效的。 6、被继承人的兄弟姐妹享有继承权，都可以分得遗产。 7、嫁出去的女儿、养子女、未成年子女无权继承财产。 8、我国现阶段，多数继承采用法定继承。 9、当继承权发生争议时，要依亲情和法律妥善处理。 1、智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密。 2、怎样保护智力成果权？ 国家、政府：制定或完善有关保护智力成果权的法律法规，加强监管，依法打击侵犯智力成果权的违法犯罪行为。 社会：遵守法律法规，共同营造保护智力成果的良好社会氛围。 公民： A积极参与小发明、小创造的活动。当智力成果权受侵犯时，要增强维权意识，依法维权。 B尊重他人的脑力劳动，与侵害他人智力成果的行为作斗争。如购买正版物品，举报盗版行为等。 判断、改错： 1、我国法律保护公民一切财产所有权。 2、捡到的300元钱、山上种的树木、挖出来的乌木都是合法财产。 3、儿子偷拿父母的钱，不算违法。 4、小王花200万元买了一套房，这是在行使对自己财产的占有权和使用权。小王将房子出租获得租金，这是在行使使用和收益权。 5、建筑工人施工的大楼、我校的校服上的logo（标识）都是智力成果，都受我国法律保护。 6、公民创造智力成果有年龄限制，未成年人没有智力成果权。 7、保护智力成果，有赖于公众的维权意识。 第八课 消费者的权益 1、消费者权益九项：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、 2、保护消费者权益的意义：保护消