八年级生物：主要用于生态系统 - PPT课件网.ppt

一、生态系统的概念 ——在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。 湖泊生态系统 二、生态系统的组成 练习：1、指出图中的生产者、消费者、分解者各是什么。 2、它们之间的关系是怎样的？ 2、食物链 植物→ 吃植物的昆虫 → 吃昆虫的鸟 3、食物网 三、生态平衡 三、生态平衡 实例分析：某地区有人大肆捕食农田中的青蛙，结果造成农作物严重减产，为什么？ 三、生态平衡 3、人类活动对生态平衡的影响。 4、保持生态平衡的意义。 本节小结 重点： 1、生态系统的概念和组成。 2、生态平衡的概念和保持生态平衡的重要意义。 * 复 习 1、生态因素的概念 环境中影响生物生活的因素就叫做生态因素。 2、生态因素包括非生物因素和生物因素 3、生物与环境之间是相互影响的 分析：图中生物之间的相互关系是怎样的？ 生物与生物之间是相互依存、相互制约的，生物与环境是一个不可分割的整体。 藻类 浮游动物 生态系统 非生物部分 生物部分 植物 动物 细菌，真菌 ——生产者 ——消费者 ——分解者 ——阳光、空气、水等 分解者 生产者 消费者 消费者 ① ③ ④ ⑤ ② 分析：在此食物网中，各种生物的数量有没有差别？ 1、概念：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 2、生态平衡的原理：生态系统具自动调节能力。 分析结果：青蛙是蚜虫等农业害虫的天敌，大肆捕食青蛙，使农田中的蛙的数量减少，就会使农业害虫的数量剧增，使生态平衡遭到破坏，造成农作物减产。 *