服務學習與生涯規劃 - 網路同學會.ppt

服務學習與生涯規劃 健康人生-做自己 陳建松 桃園縣志願服務協會第三、六屆理事長 前桃園縣生命線協會總幹事 桃園守望相助協會理事長 元智大學.聖德基督學院講師 Yes，We can！ 是的，我可以！ Change 改變！ 「不要吵了！」扮黑武士動私刑 就讀某技術學院的何宜霖（廿三歲），父親五年前因食道癌去世，母親打零工，他靠助學貸款念書，並打工分擔家計，在家屬眼中是很貼心的孩子。 因長期受飆車族噪音騷擾，才會攻擊別人，求處十五到廿年徒刑。 人際關係重要性 親情＞友情＞愛情＝有情世界 詩人T.S.Eliot： 兩個彼此互相不了解的人， 養育了幾個他們不了解的小孩， 而這些孩子永遠不會了解他們。 所以我們覺得寂寞 認清「人」的本質 有人就有事，人帶給我們快樂， 也帶給我們煩惱。 應付人的時候，記住我們不是應付理論的動物 ，我們是在應付情感的動物。 充滿著偏見而且受傲慢虛偽掩飾的動物。 家 不是講理的地方 是感性與情感的交流 是愛的起點，建立自信的基礎 也是我們第一次受傷害的地方 避風港 家庭 家庭的功能之一是養育兒童。 這是由於人類的嬰兒很孤弱， 更加需要成人的--尤其是母親的--照顧。 而且由於不同文化的規定，男性與女性具有不同的性格，要求要有一個同性的成年與之建立一個密切的聯繫， 作為成年角色的模範。 青春期的轉變 林姓少年告訴警方， 他是獨生子，爸爸擔任公司主管，媽媽是老師，家境很好，國小成績都在前十名； 去年上國中後，結交一批壞朋友，成績在班上「吊車尾」。 因父母管教太嚴，每天只給他十元零用錢，還不時打罵，讓他產生報復心。 他說，國一上學期段考後，他一時好奇，偷了機車代步，擔心被父母責罵，索性逃家、逃學，一個多月後被警方查獲，回家後被父親揍一頓；今年二月，他又偷機車，次日被查獲。 管教過嚴，才會產生叛逆心理 林父表示，該給兒子的，統統都給了，兒子讀國中後學會抽菸，還偷單車賣給資源回收場；為避免孩子零用錢太多而學壞，除提供交通及餐費，每天只給十元零用錢，如果孩子懂得儲蓄，還是可以存錢。 他說，兒子偷車被警方查獲後，他的確「稍微」教訓一下，但怎麼講兒子都不聽，我行我素，逃家蹺課；前晚，他決定給兒子一個教訓，讓他在派出所「待久一點」，才會拖了十七個小時才去派出所。 不知怎麼辦才好？ 學生家境良好，卻嫌父母管得太嚴，產生報復心理，經常逃家逃學，並多次竊取機車、單車，進出派出所。 家人說，孩子該要的都給他了，不知怎麼辦才好。 員警表示，林姓少年除了交到壞朋友外，父母親也過於忙碌，親子間有隔閡，加上管教過嚴，才會產生叛逆心理。 壓力、認知與情緒 體罰 體罰是指通過對人身體的責罰，特別是造成疼痛，來進行懲罰或教育的行為。 對未成年人的體罰有兩個來源：家庭內部（如來自父母）和教育機構（初、中等教育的教師）。 在世界各國都歷史悠久。 中國有「不打不成器」、「棒下出孝子」的說法， 西方諺語亦有「spare the rod, spoil the child」（拿走棍子，寵壞孩子）。 體罰的類型 常見形式為用手腳毆打，用器物打、罰站、頂磚、罰跪、餓飯、罰勞動或身體運動、掌摑或令兒童自摑。 廣東的現代家庭較常用雞毛帚子（藤條）鞭打方式教導孩子，故有「藤條燜豬肉」比喻此類體罰。 支持體罰的理由 是父母的自然權利。 是管教小孩必要的方法。 兒童缺乏自治力，口頭規勸不一定有效。 在其他教育方法失敗的情況下，應該允許體罰。 適當的體罰不一定有害 反對體罰的理由 侵犯兒童的人權和尊嚴。 造成兒童身體和心理上的傷害，可能導致未來的行為問題。 無法和家庭暴力區別，暴力虐待兒童者多用體罰作為辯解。 靠體罰只能產生短期的效果。不能達到真正的教育。 《聯合國兒童權利公約》 1989年通過的規定： 「任何兒童不受酷刑或其它形式的殘忍、不人道或有辱人格的待遇或處罰」。 造成明顯身心傷害的體罰，不論來自父母或教育人員，均會被視為虐待兒童的犯罪。 但世界各國對後果不大的體罰看法則有不同。有些歐洲國家禁止一切形式的體罰，其他國家則允許父母進行輕微體罰（例如用手心抽打屁股） 零體罰 2006年12月12日立法院通過法案，中華民國（臺灣）將禁止學校有任何形式的體罰， 成為世界上第109個禁止校園體罰的國家，但是學校中依舊有體罰的情況。 國際不打小孩日，每年的4月30日是1998年在美國由一個反體罰組織發起的國際不打小孩日 又譯無巴掌日，美國稱為International SpankOut Day 我快樂嗎！快樂是什麼﹖ 我健康嗎！健康是什麼﹖ 每天的壓力，值不值得﹖ 10看智力，20看學歷，30看能力， 40看經歷，50看財力，60看體力， 70看病歷，80看月曆，90看日曆， 100看黃曆，我想要什麼﹖ 價值觀-相信什