二、幼儿注意发展的主要特征.pptx

陈永珠 第一节 幼儿注意发展的主要特征 第四章 幼儿的注意 陈永珠 一、注意在幼儿心理发展中的作用 （一）注意的概念 （二）注意与心理过程 （三）注意对幼儿的活动和心理发展的意义 二、幼儿注意发展的主要特征 （一）幼儿的无意注意占优势 （二）幼儿的有意注意初步发展 陈永珠 一、注意在幼儿心理发展中的作用 陈永珠 陈永珠 （一）注意的概念 1、定义：注意是一种心理状态，它是心理活动对一定对象的指向和集中。 2、特点：指向性、集中性 陈永珠 指向性是指人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。 集中性是指心理活动在指向某一事物的同时，就会对这个事物全神贯注，把精神都集中到这一事物上。 陈永珠 （二）注意与心理过程 注意不是一种独立的心理过程，它总是与人的其他心理活动相伴随而进行的。 陈永珠 （三）注意对幼儿的活动和心理发展的意义 注意对幼儿活动的意义 1、游戏是幼儿的主要活动形式，注意是幼儿游戏活动开展的保证 2、注意是幼儿学习活动的保证 陈永珠 注意对幼儿心理发展的意义 1、注意能使幼儿从环境中接受大量的信息，调整自己的行为 2、注意对幼儿认识过程的发展有重要意义 2、注意对幼儿坚持性发展具有重要的影响作用 陈永珠 二、幼儿注意发展的主要特征 无意注意占优势，有意注意逐渐发展 陈永珠 无意注意：事先没有预定目的，也不需要一直努力的注意。 有意注意：有预定目的，需要一定一直努力的注意。 陈永珠 幼儿的无意注意占优势 容易引起幼儿无意注意的诱因有两大类： （1）刺激比较强烈，对比鲜明，新异和变化多动的事物 （2）与幼儿兴趣、需要和生活经验有关系的事物 陈永珠 无意注意在幼儿教育活动中的运用： 教师选择和制作的玩具、教具必须是颜色鲜明，对比性强，形象生动、新颖多变的 陈永珠 要求教师说话清楚，符合儿童特点，同时说话要抑扬顿挫 陈永珠 恰当安排、布置教育环境，既要避免繁杂干扰，又能适当引起幼儿的注意 陈永珠 教育内容、方法要新颖，赋以各种容易引起幼儿注意的因素 陈永珠 幼儿的有意注意初步发展 幼儿有意注意产生的条件如下： 1、幼儿的有意注意依赖于丰富多彩活动的开展 2、幼儿对活动目的、活动任务的理解程度 3、幼儿对活动的兴趣与良好的活动方式 4、言语指导和言语提示 5、幼儿的性格与意志特点