中学教师沙盘游戏疗法基础工作坊.ppt

作品18简析3： 在动力性方面，整个沙格盘既有朝气的一面，也是孤独的一面。在作品的右下角，沙僧的背后是一只老虎。非常有实力的一只动物，它勇敢，有巨大的能量。虎也是动物中的孤独者，不合群。躲在沙僧后的虎，可能是来访者孤独的表现之一。? 这次沙盘让我觉得，来访者在逐渐关注周围的世界。内心由孤立悄悄的向开放转化着。沙盘的治疗在他身上有了效用。其心理也在进行着转变。 ? ? ? 作品19 案例：第4次 作品19简析： 告别西游 仍然是两个世界：现实世界与虚拟世界。 来访者在现实世界中踢足球。为了防止受到魔幻世界的诱惑，作者在中间设置了一排树。但是来访者矛盾的是，既想告别西游，又心存不甘。在围栏中预留了一个缺口。 注意：警惕反复，小心出现阻抗。 作品20 案例：第5次 作品20简析： 返回现实世界 来访者已经能够摆脱魔幻世界的束缚，回到了在现实世界。温馨的家庭生活让他逐步反省自己。 餐桌椅子上写有四个字：心想事成。 来访者的房间里摆放着学习书籍。 注意：如果能够创设良好的家庭氛围，求助者更容易康复。切忌家庭不和。 作品21 案例：第6次 作品21简析： 收获季节 作者描绘出了满园的瓜果蔬菜一片丰收景象。 作者说自己 是从水井里打水浇灌果园和菜园的老农，反映出作者已经深入现实，努力学习，准备迎接考试，并有强烈的愿望能考出好成绩。 这显然是一个结束性沙盘。咨询到此可以告一段落。 六、沙盘游戏疗法新突破 （一） 作为心灵成长的沙盘游戏 1、时间安排灵活，定期游戏和不定期游戏。 2、不一定非常专业的分析师来陪伴。 3、不必要做非常深入的分析。 4、不要把沙盘游戏看成专业的心理治疗。 （二） 治疗目的的沙盘游戏 1、需要相对专业的分析与引导。沙盘治疗需要设计方案，并及时调整。 初始沙盘一定是在无意识水平工作。 在治疗过程中发现问题，可以设计命题沙盘，并采用其它治疗方法相结合进行治疗。比如行为疗法、叙事疗法、认知疗法。 2、一定条件下，可以打破遵循无意识水平工作的限制，可以做命题沙盘（初始沙盘除外） 作品19 ： 3、可以单独作为心理测验的工具使用 作品22：家庭关系案例 爸爸：总是很生气的样子。 妈妈：随时准备和别人吵架。 女儿：三人互相吵架，旅游也要吵架。 作品22-1 ：强迫洗手 4、发挥想象力，在沙盘里做叙事治疗。 作品22-2 作品23：沙盘里的叙事治疗 主题1： 出行 主题2： 对话 主题3： 水底的汽车和摩托车 状态： 来访者说自已路过这个场景 处理： 联想法： 出行路上遇到下雨，3000米路程，经历鞋 子脏，裤子脏，上衣脏，手脏。 考验1： 服装店。买衣服换下，但是衣服很贵。 考验2： 矿泉水洗手。 经历了考验，没买衣服也没有买水洗手。 咨询师认为：咨询初见效果。 作品23：沙盘里的叙事治疗 作 业 呼吸调节。 吹气法洗手、洗衣服。 上学，等忍不住了就回来。 3-5天后继续预约。 5、可以作为沟通的开始，作为咨询的一部分使用。整个 咨询过程不是必然全部讨论沙盘内容。 作品：22-3 * * 四、沙盘游戏的操作要点 （一） 如何开始沙盘游戏 1、来访者的心理准备 来访者喜欢做 来访者愿意做 来访者同意做 来访者不想做 （1）想象性放松 操作：舒服地坐在椅子上 指导语：想在你想象，你的头部很轻松，放松…… 逐步往下知道脚。做一遍。 2、放松环节 （2）呼吸调节 指导语 ：现在想你做几个深呼吸。对，先吸气。对感受一下吸气时内心的感觉。感受一下吸气时，内心的感觉是怎样放松又加强的。 再吸一次，感受那份暖感觉，那股力量，更加强一些，膨胀，在身体里面扩大。 再吸一次，感受那份感觉，那股力量，粘在身体