2017-2018学年七年级历史下册 第1单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代 第3课 盛唐气象教学课件 新人教版.pptVIP

* 人教版七年级历史下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 “至(开元)十三年(725年)……自后天下无贵物，两京米斗不过二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋汴，西至岐州，夹路列店肆待客，酒馔丰溢。……南至荆襄，北至太原、范阳，西至蜀川、凉府，皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃。” ——杜佑《通典》 从材料可见，当时粮食布帛产量丰富， 物价低廉，商业繁荣，道路畅通， 行旅安全。 一、隋的统一 一、经济的繁荣 认真阅读课文，归纳出唐朝经济繁荣的表现。 （可从农业、手工业、商业三个角度归纳） 农 业 1、垦田面积逐渐扩大 2、农业生产技术不断提高 3、发明推广了重要的生产工具 4、修建很多水利工程 全国耕地达6.6亿亩 育秧移植栽培 筒车 兴修水利46处 曲辕犁 1、纺织业品种繁多，丝织工艺水平高 2、陶瓷器生产水平也很高 3、造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模 手工业 一、隋的统一 认真阅读课文，归纳出唐朝经济繁荣的表现。 （可从农业、手工业、商业三个角度归纳） 一、经济的繁荣 十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁出现了繁华的大都市。 商业 一、隋的统一 认真阅读课文，归纳出唐朝经济繁荣的表现。 （可从农业、手工业、商业三个角度归纳） “天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千舳万艘，交货往来，昧旦永日” ——《旧唐书·崔融传》 一、经济的繁荣 一、隋的统一 二、民族交往与交融 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——唐太宗 请回答： 这句话什么意思？体现了怎样的民族政策？ 唐太宗 开明的民族政策 天可汗 一、隋的统一 这是唐朝著名画家阎立本的《步辇图》，你知道它见证了怎样的一段历史？ 二、民族交往与交融 一、隋的统一 从汉族地区来的文成公主， 带来各种粮食三千八百种， 给吐蕃粮库打下了坚实的基础。 从汉族地区来的文成公主， 带来各种手艺的工匠五千五百人， 给吐蕃打开了发展的大门。 从汉族地区来的文成公主， 带来各种牲畜共有五千五百种， 使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。 ——吐蕃赞颂文成公主的诗歌 这首诗歌表明，文成公主入吐蕃有什么历史意义？ 唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 二、民族交往与交融 一、隋的统一 三、开放的社会风气 认真观察15页的插图，结合课文，谈谈你对唐朝的感受。 社会风气比较开放 社会充满活力 积极向上 兼容并蓄 昂扬进取 诗歌 是中国历史上诗歌创作的黄金时期 著名的有：诗仙李白、诗圣杜甫、白居易 书法 颜真卿、欧阳询 绘画 阎立本、吴道子 音乐舞蹈 吸收周边少数民族的艺术精华 文 学 艺 术 成 就 诗歌 书法 绘画 音乐舞蹈 一、隋的统一 四、多彩的文学艺术 认真阅读课文，完成唐朝《文学艺术成就》表格 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——元稹《法曲》 回答问题： （1）诗句中的“蕃”和“胡”，指的是什么？ （2）上引诗句反映出怎样的社会情况？ “蕃”是古代对异族或异国人的泛称；“胡”是对我国古代北方和西方少数民族的称呼。 唐朝时各民族相互影响，不断交融，共同发展。 分析材料，思考唐朝开创盛世局面的原因