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2017八年级地理上册2.3河流黄河的开发与治理学案1无答案新版新人教版20170814171
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河流2 课 型 新授 执笔人 教研组长审核签字 校区审核 时间 第 周第 导学稿 教师寄语 认真做事把事做对,用心做事把事做好 学习目标 1、情感态度价值观目标:新中国成立以来对黄河的开发利用和治理,认识社会主义的优越性
2、能力目标 :学会分析黄河给我们提供的有利条件和存在的问题。
3、知识目标 :能够说出黄河的概况 教学重点 黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理 教学难点 黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理 教学方法 小组合作探究 教 学 过 程 一、自学指导
1.黄河发源于我国 山脉的,又注 海,黄河的源头是 。
2.黄河干流形如一个巨大的 (汉字)形。
3.黄河上、中游分界点是 ,黄河中、下游分界点是 。
二、合作学习
4.读图《黄河流域水系》
(1) 找出黄河上、中、下游分界点河口、桃花峪。
(2)黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在 (上、中、下)游, 山脉;以及 (上、中、下)游, 山脉。
(3)被称为“塞上江南”的是 平原和 平原。
5.读图2.35《黄河的忧患》、图2.33《黄河干流泥沙沿途变化图》分析:
河段
黄河忧患
治理措施
表现
成因
上游
中游
下游
治理黄河根本措施是:__________________________________________
三、问题探究,能力提升
6、黄河的长度比珠江长,但黄河水量比珠江少的原因?
7、黄河流经哪个地段后,产生的泥沙最多?这是为什么?
8、黄河下游“地上河”的形成原因是什么?
9、黄河下游流域面积狭小又无支流的原因?
四、精讲点拨
五、课堂小结
概况 发源于 、注入 ,长5500千米,第二长河
上、中、下游的划分—— 、 。
黄河 贡献:发电、灌溉
治理 根本措施:________________________________
治理:
修建水利枢纽工程
六、课堂训练
1、读图,回答下列问题。
(1)黄河发源于青藏高原的_______________________山,流入_______海。
(2)黄河上、中游的分界①是____________,中、下游的分界②是_____________。
(3)黄河泥沙来自_______游的_______________高原。
(4)③是____________平原,④是______________平原。
(5)黄河进入下游平原后,就变成了“_______________”形态。
(6)黄河中游的支流是流经 省的 ;流经 省的 。
(7)中游含沙量大的原因?
(8)新中国以来,我国对黄河的治理措施有哪些?
教学反思:
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