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邓小平关于中国特色社会主义建设创新思维 　　作者简介：侯义茁（1987.12-），性别：女，民族：满族，籍贯：吉林省，院校：吉林师范大学马克思主义学院，研究方向：马克思主义与中国特色社会主义理论及实践研究，学历，硕士。 　　邓小平理论是在中国经济和文化经历过“文化大革命”的十年践踏之后，适应历史发展和社会的需要应运而生的。邓小平理论高瞻远瞩，面对当时中国社会百废待兴，思想和社会秩序极其混乱的局面，尤其是针对“两个凡是”的思想桎梏，正确的提出了“真理标准问题的讨论”从根本上要求人们以马克思主义作为一切行动的指南，坚持一切从实际出发。他关于中国特色社会主义道路的一系列创新思维方式，成为中华民族伟大复兴的理论基础，对于中国特色社会主义事业的建设具有极大的意义。 　　一、坚持把解放思想与实事求是相结合，一切从实际出发，走一条中国特色的社会主义道路，是邓小平创新思维的本质特征 　　1、克服了对社会主义特征的片面认识，深刻揭示了社会主义的本质，实现了社会主义的价值回归。我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。以往人们的“平均主义”、“大锅饭”思想根深蒂固，认为社会主义就是实行高度集中统一的计划经济，邓小平同志对这一错误的思想进行了坚决的纠正，改变人们“干不干一个样，干好干坏一个样”的懒惰思想，遏制了平均主义思想泛滥的危害，使社会主义“全国一盘棋，集中力量，保证重点”的优越性得以体现，科学的区分了社会主义共和资本主义的本质。 　　2、改变了以“矛盾斗争性”为主的思维定势，探索落后国家的社会主义建设问题，确立了科学社会主义的新主题。抓住社会主义建设的主要矛盾，大力发展生产力，在“革命、斗争”为主的局面下，坚持将经济建设作为党和国家的工作重心，将建设有中国特色的社会主义作为其核心问题，终止了“以阶级斗争为纲”的理论和路线，这确保了社会主义现代化建设的物质基础，是科学建设社会主义的一次伟大转折。 　　3、提出了社会主义初级阶段的科学论断，把社会主义从遥不可及的天国带回到现实的土壤。邓小平的理论内涵核心在于，不要脱离实际，想问题办事情一定要立足本国国情，要注意学习和借鉴外国经验，但绝对不能照抄照搬其他国家地区的理论，也不能把对未来的幻想当做现实。邓小平关于“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，以及对于“在一个什么样的国情基础上制定和执行社会主义建设基本路线”的总结和回答，把对社会主义的理想变成现实。 　　二.遵循客观规律，坚持用辩证的科学分析方法解决了中国特色社会主义实践中的一系列重大的问题。 　　1、准确分析社会主义初级阶段的主要矛盾，确立了党在这个阶段的基本路线。在新时期初期，邓小平就积极纠正了八届三中全会形成的“以阶级斗争为纲”的基本路线，提出确立了以经济建设为中心的党的基本路线，只有直面现阶段我国生产力水平低的现状，不断发展生产力，不断提高人民的物质文化生活水平，满足人民日益增长的物质文化需求的现状，消除贫困，才是真正的符合社会主义的目标和要求，中国特色的社会主义从此走上了崭新的道路。 　　2.把事物的普遍性与特殊性，共性与个性结合起来回答和解释问题，开辟了社会主义道路的新局面。辩证唯物主义认为，矛盾是时时有处处有普遍存在的，这是矛盾的共性，而不同的事物又存在着各自的特殊性，这就是矛盾的个性。邓小平深刻体会了矛盾的这一客观规律，他一再的告诫全党，我们要走的社会主义道路，是必须切合中国实际，符合中国国情，具有中国特色的社会主义道路，这就是既要体现社会主义的一般共性也要体现出本国特色的中国式社会主义发展。可以说，这一思想具有普遍指导意义，对所有社会主义国家都是适用的。 　　3、充分利用唯物辩证法的基本规律，制定由量的积累到质的飞跃的发展战略和发展目标。邓小平从国情出发，制定“三步走”发展战略，分步骤的推进，波浪式的前行，做量的积累最后达到质的飞跃，力争每一步都稳健扎实的使中国的经济更上一个台阶，“第三步”的目标是到本世纪中叶，中国力争达到中等发达的水平。这个从满足人民温饱到基本实现现代化的过程就是一个量变积累到质变的过程，生动的体现了唯物辩证法的发展规律。 　　4、注重矛盾同一性，善于从对立面中发现有利社会主义发展的肯定因素。 　　矛盾双方存在斗争性，在非常时期，着重矛盾的斗争性在解决资本主义与社会主义，资产阶级与无产阶级矛盾上起到了很重要的作用，在一定程度上是当时社会发展的动力。但是，进入了社会主义建设时期，邓小平没有武断的把矛盾的对立统一规律看作是斗争哲学，看作是不可逆转的矛盾，而是在承认矛盾斗争性的同时更加的注重了矛盾的同一性，即矛盾双方和谐统一在事物发展过程中的作用，认为矛盾双方是可以通过一定的方式，条件相互融合转化，共荣共生的。在改革开放的进程中，邓小平既指出了中国绝对不能照抄照搬西方民主模式“全盘西化”也指