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; 绪　 论; 理解方剂与方剂学的概念 明确方剂学性质 了解方剂学的任务和学习方法 ;何为方剂？; 方剂概念： 　　　　　　 　　;方剂学;方剂学的性质;学 习 任 务;方剂学课程特点;学 习 方 法; 重基础、重思考、重自学 多测验、多讨论、多提问;总 论;第一章;方剂的起源与发展; 1.起源：“药食同源” 2.代表著作：《五十二病方》;二、两汉——奠定了理论基础;2.《伤寒杂病论》 ;三、魏晋南北朝 ——略于理论注重实用，用药简捷;四、隋唐时期 ——出现大型方书; 1、《太平圣惠方》北宋 收方16834首 ;五、宋（金）元时期 ——方剂学全面发展;6.《伤寒明理论·药方论》 金?成无己;五、宋（金）元时期 ——方剂学全面发展;1.明代——本草与方剂学共荣;3、《医方考》（700首） 明，吴昆;2、清代;方论专著的涌现，使方剂学的发展日趋成熟 罗 美《古今名医方论》 汪 昂《医方集解》 创方剂学的综合分类方法 王子接《绛雪园古方选注》 吴谦等《医宗金鉴·删补名医方论》 吴仪洛《成方切用》 费伯雄《医方论》;《温病条辨》清，吴瑭;《汤头歌诀》清，汪昂 选录常用方剂300余首，编成七言歌诀200余首，流传较广;九、近现代;书名;书名;第二章 方剂与治法; 1.概念： 治法是在辨清证候，审明病因、病机之后，有针对性地采取得治疗原则。 2.特点： ①多层次 ②多体系 ;第二节 方剂与治法的关系;思考题;方剂与治法关系：;例：恶寒发热，头痛身疼，无汗而喘，舌苔薄白， 脉浮紧;第二节 常用治法; 从八纲中寒热病性推导出八法之思路 寒—温 热—清 单一治法 虚—补 八法 实—泻 汗 吐 消 和法 下 （复合治法）;“八法”; ;1、七方说 ;2、按病证分类 ;3、按主方分类; ①始于“十剂” 唐·陈藏器《本草拾遗·条例》提出 “??有宣、通、补、泄、轻、重、滑、涩、燥、湿十种” 后世有发展为 “十二剂”——《本草衍义》 “ 二十四剂”——《医家全书》 ②宋·赵佶《圣济经》 金?成无己《伤寒明理论》 ③张景岳“八阵” ④明?程钟龄《医学心悟》 “八法”;5、综合分类法; 第一节 方剂的配伍目 ; 配伍作用: 1·增强药力 2·产生协同作用 3·控制多功能单味中药的发挥方向 4·扩大治疗范围，适应复杂病情 5·控制药物的毒副作用 ;第二节 方剂的基本组织形式;君药：;君药：;臣药：;佐药：;使药：;麻黄汤 为治疗外感风寒表实证之主方 病因：外感风寒 病机：风寒束表（主） 肺气失宣（次） 主证：恶寒发热，头痛身疼，无汗而喘， 舌苔薄白，脉浮紧 治则：发汗解表，宣肺平喘－－功用; 方解： 君：麻黄15－－发汗散风寒，宣肺平喘 臣：桂枝10－－发汗解表，以助君药表散之力 调和营卫 佐：杏仁10－－味苦降利肺气，以助君药平喘 散风寒，以助君臣解表 使：炙甘草5－－调和诸药 使麻桂发汗不过， 兼有佐制之义和胃气，使发汗不伤正 ;第三节 方剂变化形式;一、药味增减变化;一、药味增减变化;一、药味增减变化;二.药量的增减变化;二.药量的增减变化;三.剂型更换的变化：;;本章要点;第五章 剂型;三、丸剂;第六章 煎药法和服药法;煎药方法;第二节 服药法;服药次数;服药方法; 古方药量考