辽宁省本溪满族自治县高中历史复习第六单元现代世界的科技与文化第29课百花齐放百家争鸣教案岳麓版必修3201708100116.docVIP

夏变番财阎膳卉秽控懦墅饿况变异沃遂候西凄浆救呈矗浆斟势蛤帧吁饿呈煤胳钡殉互咋识刨舱火扇滓斜东拇吩弛铺撵旋忧饲效耕昆肇摹惯 课题 第29课 百花齐放 百家争鸣 时间 年 月 日 第 周 课 型 复习课 课 时 教学 目标 课标： “百花齐放，百家争鸣”的方针 一、知识与技能： 了解1956年“双百”方针提出的时代背景，知道“双百”方针的具体内涵；列举反映“双百”方针贯彻下硕果累累的典型事例。理解：“双百”方针的提出符合中国的国情；“双百”方针是中国共产党提出的一项基本方针，对促进我国科教文化事业的发展具有长期的指导意义。运用：通过讨论在“双百”方针贯彻过程中取得的经验和教训，培养学生辨证思维的能力，学会联系的、发展的观点看问题。 二、过程与方法： 1.阅读课文，从当时中国社会的政治、经济、思想意识形态等方面来分析“双百”方针提出的时代背景，认识到这个政策是时代发展的需要，符合中国国情。 2.通过对春天的信息——“双百”方针提出的过程和基本内涵的了解；对春天的硕果展示与历史的经验教训进行对比分析，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。 三、情感态度与价值观： “百花齐放，百家争鸣”的方针，是促进艺术发展、科学进步，繁荣社会主义文化的方针。建设有中国特色社会主义的文化，必须坚持为人民服务、为社会主义服务的“二为”方向。通过对“双百”方针的了解，增强我们中学生勇于探究、敢于创新的信心和能力。 重点 难点 重点：“双百”方针提出的背景和目的。难点：“双百”方针贯彻的经验教训。 教法 教 具 教 学 过 程 设 计 教 材 处 理 师 生 活 动 【导语】 2008年9月中旬，第17届中国金鸡百花电影节在大连举办，揭晓第29届大众电影百花奖获奖情况。百花奖的设立始于1962年，百花奖主要反映了广大观众对电影的评价和喜好，因而被称为“群众奖”。百花奖以盛开的百花取名，象征影坛百花齐放，春色满园，鼓励电影艺术家创作出更多为中国老百姓所喜闻乐见的好影片。百花奖以百花女神雕像作为自己的奖杯。 百花奖的设立体现了党和政府什么科学艺术发展方针？“百花齐放、百家争鸣”的方针 教 材 处 理 师 生 活 动 【目标定向】 知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训 【自主学习】 （一）、“双百”方针的提出 1.提出时间：1956年 2.地位：不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针。 3.意义：“双百”方针在文艺界和科学界引起了强烈的反响，人们的眼界开阔了，思想活跃起来，学术文化各部门都显示出生机勃勃的景象。学术界围绕中国历史分期、人口学、社会学、遗传学等一些问题展开了热烈的探讨与争论。 （二）、遭遇曲折 1.反右派斗争扩大化的冲击：1957年反右斗争扩大化后，“双百”方针的贯彻受到严重干扰和损害。许多文艺界、学术界代表人物以及他们的作品和学术观点被错误地批判。这种政治批判扩展到许多学术领域，把许多正确或基本正确的学术观点当作错误的政治主张，戴上“反党”的政治帽子。一些学有专长、热爱社会主义祖国、仅仅针对国家某些领域的不足进行了“争鸣”的知识分子被错划为右派，受到长期歧视和压抑。 2.“文化大革命”从根本上否定了“双百”方针 （1）背景及概况：60年代初，中共中央开始纠正这一错误，但1964年后，特别是在“文化大革命”中，“双百”方针又受到了严重冲击和破坏。林彪、江青两个反革命集团实行文化专制，“百花齐放，百家争鸣”的方针被恣意篡改和歪曲。 （2）影响：“文化大革命”期间只有八个“样板戏”轮番演出，在长达十年的时间里几乎独占戏剧舞台，文艺界呈现出“百花凋零”的局面，自然科学和社会科学领域的研究也几乎中止。 （三）、文学艺术的春天 1.“双百”方针的恢复 （1）1979年5月至7月，《人民日报》以《批透极“左”路线，贯彻“双百”方针》为题，连续发表了多篇评论员文章。 （2）同年10月，中国文学艺术工作者第四次代表大会在北京召开，邓小平在会上强调：“我们要继续坚持毛泽东提出的文艺为最广大的人民群众，首先为工农兵服务的方向，坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针，在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。” 2．.积极意义 教 材 处 理 师 生 活 动 （1）在“双百”方针指引下，中国文艺重现生机，作品数量大增，题材更加广泛，以“伤痕文学”“反思文学”为先锋的各类文艺流派交相引领风潮，小说、戏剧、诗歌、影视等争妍斗奇，呈现出一派繁荣景象。 （2）学术、科技领域也不断创新和发展，理论界摆