会考复习pp4-生物圈中的动物和微生物.ppt

13.知道研究动物行为的方法。 观察法和实验法 14.能判别教材中科学家们在进行动物行为研究时采取的主要方法。 法布尔对昆虫的研究（观察法） 弗里斯对蜜蜂色觉的研究（实验法） 廷伯根对银鸥幼雏求食的行为的研究（实验法） 劳伦斯对小雁学习行为的研究（实验法） 观察法和实验法的区别和联系 区 别 观察法 实验法 主要目标 描述行为表现 说明行为发生 方法程序 借助工具 直接观察 实验处理 后再观察 材料处理 对动物不 施加影响 施加影响 联系 实验法以观察法为基础 1、雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。 　当堂训练【12分钟】： 观察与实验相结合的方法。 当堂训练 1、下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（ ） A.用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法 B.用望远镜观察大猩猩的活动 C.大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程 D.用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感 2、研究动物行为的方法主要是采取（ ） A、观察法和文献法 B、统计法和推理法 C、观察法和实验法 D、所有方法综合使用 D C 16.生态系统中各中生物之间的关系？以及动物与环境的关系？ 生物之间：相互依赖、相互制约。 动物与环境之间：动物不仅适应环境，而且能影响和改变环境。 17.动物的多样性包含哪些内容，三者之间存在什么联系。 内容：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。 关系：遗传多样性是物种多样性的基础。 生态系统的多样性为不同的动物提供了各自的栖息环境。 已经绝迹的动物有：新疆虎、野马。 18.保护动物的多样性的措施有哪些，其中最有效的措施是什么？ 就地保护、易地保护和法制教育和管理。最有效的措施是就地保护。 大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄等都属于国家一级保护动物。 白鳍豚是我国最稀少的濒危动物之一。 19.就地保护的主要措施。卧龙、王朗自然保护区及保护对象？陕西洋县自然保护区及保护对象？青海湖鸟岛保护区及保护对象？ 就地保护的主要措施是建立自然保护区。 卧龙、王郎自然保护区保护对象为大熊猫和金丝猴； 陕西洋县自然保护区保护对象为朱鹮； 青海湖鸟岛保护区保护对象为斑头雁、棕头鸥； 21.微生物的概念及微生物的主要生活场所—土壤。 个体微小，结构简单的低等生物。 22.微生物的种类，单细胞的藻类属于微生物吗？（要具体落实到生物的归属，如幽门螺杆菌、根瘤菌、蘑菇、病毒等） 单细胞微生物：细菌、放线菌、衣原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻、酵母菌、单细胞藻类； 多细胞微生物：霉菌和大型真菌等； 没有细胞结构的微生物：病毒、朊病毒、类病毒等。 23.微生物的营养方式有哪些，他们在生态系统中的地位。 自养： 生产者——能将简单的无机物合成复杂的有机物，并储存能量（蓝藻、硫细菌、硝化细菌等）。 异养： 寄生——消费者，以现成的有机物为食，促进自然界的物质循环。（炭疽杆菌、肺炎双球菌、头癣、灰指甲、脚癣、病毒等） 腐生——分解者，能将有机物分解成无机物进入无机环境，促进自然界的物质循环（主要）。（枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等） 24.腐生性微生物在生态系统中的作用，为什么是分解者？ 腐生微生物分解枯枝落叶、动物尸体和粪便中的有机物，能将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物在利用。 因此它是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可代替的作用。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第四板块：生物圈中的动物和微生物 知识丰富、注重图形的理解运用 动物的运动 1.动物运动的方式及意义（举例并判断）。 2.运动系统的组成及其作用。 运动方式 水中 陆上 空中 游泳（划水、漂浮运动、倒退运动） 行走、爬行、奔跑、跳跃 鼓翼飞行（主要）、滑翔（省力） 意义：为了自身生存和种族繁衍。 组成：骨、骨连结、骨骼肌 作用：支持、保护和运动 长骨的结构（中空的管状结构） 骨 骨膜 神经(传导感觉) 血管（有营养作用） 成骨细胞（骨长粗及骨折后的修复） 骨密质（分布于骨干外周） 骨松质（分布于骨干内侧和骺端） 骨髓 骨的长长（人的长高）：骨骺端的软骨层细胞 骨质 骨松质内终生有红骨髓 骨髓腔内有骨髓：红骨髓 黄骨髓） 3.结合图掌握长骨的结构及各部分的功能。 骨膜 骨质 骨髓 骨松质 骨密质 神经（传导感觉） 血管（有营养作用） 成骨细胞（骨长粗及骨折后的修复） 骨髓腔中为红骨髓（有造血功能） 成年后被脂肪替代成为为黄骨髓 骨松质内终身存