在残疾儿童、少年特殊教育学校就读。.ppt

特殊教育科学研究结果如何为特殊教育政策服务？ 彭霞光 中国教育科学研究院 主要内容 什么是教育科研？ 中国特殊教育现状 中国特殊教育政策走向 特殊教师要不要做点科研？ 如何做好特殊教育科研？ 特殊教育科研成果如何能够为特殊政策服务？ 1.什么是教育科研？ 什么是科研？ 教育科学研究是指运用科学的理论（哲学、教育学、心理学和社会学等）与方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。以揭示教育现象的本质及其客观规律。 简言之，是用教育理论去研究教育现象和教育问题，探索新的未知的教育规律及有效教育途径和方法，以解决新问题、新情况的一种科学实践活动。教育科研的范围非常广泛，它包括所有有关教育方面的宏观和微观的问题。 教育科研的任务 研究和解决我国教育事业与改革过程中提出的重大理论问题和现实问题，揭示教育发展的客观规律，指导教育实践，提高教育科学水平，促进教育改革，提高教育质量。具体任务有： 教育科研在这一总任务的指导下具体任务有； （一）总结教育的历史经验，开展教育现状调查研究 总结 教育的历史经验，同时要开展教育现状调查以便更好地掌握国情，为进一步开展教育改革打下基础。 （二）研究当前教育中急待解决的问题 针对急待解决的教育问题深入地进行理论探讨和教改实验，把教育的基本理论与解决现实问题研究紧密结合起来，教育科学研究才能更好地为建设具有中国特色的社会主义教育体系贡献力量。 （三）进行课程改革和各科教学研究，开展教育改革实验 课程改革和各科教学研究是提高教学质量的关键环节，它涉及到各级各类人才培养的质量。研究教材、教学方法、课堂教学等 （四）进行跨文化比较教育研究，促进我国的教育改革 我们应当研究国内外教育，比较不同文化背景下的教育有哪些共同规律和差异性以便从我国的实际出发，借鉴外国的先进教育经验，促进我国的教育改革。 （五）进行教育发展研究：教育模式、发展趋势、教育需求，进行预测和研究；对教育体制、教育规模、教育内容、教育方式、管理体制以及教育与社会、经济、科技发展的关系等等问题进行研究，使人们能看清发展方向，有助于对教育发展的宏观把握，制定科学的短期、中期、和长期的教育发展规划和政策，指导小学教育改革和发展。 教育科研的一般步骤 （一）选题 ：想做些什么？ （二）查阅文献，初步调查了解：了解在这个问题上前人已经做过哪些重要工作？哪些问题是已经解决了的？哪些是遗留下来尚待解决的问题？他们采用的是什么研究方法？他们所得结论的科学性如何？只有在对以上诸问题弄清楚之后，我们才好开始新的研究工作。 （三）制订研究工作计划：准备怎么做。明确规定：所要研究的问题及其范围，要采用的研究方法，研究对象的抽样，时间进度等等。在这个计划之下，对于某项或某一方面的工作还可制订更详细的具体工作计划 ：教育科研计划的基本结构是：1．课题的界定与表述；2．研究的目的、意义；3．研究内容的具体化表述；4．研究的方法、途径；5．研究对象和范围；6．进展的步骤（阶段任务、目标）、进度；7．成果的形式；8．课题组成员分工；9．经费预算。 （四）搜集并整理资料：针对所要研究的问题，重新搜集来的资料。这样所搜集到的资料就远不限于旧的文献，主要是采用观察、调查、访问等方法所获取的事实材料。只有在掌握大量的新资料，才有可能对科研工作做出新的贡献。但是就完整的科研步骤来说，却并非到此为止。下面还有更重要的一个阶段，就是分析研究。 （五）分析研究：分析研究就是在已经搜集并整理的材料的基础上，再做进一步的脑力加工。关于这阶段脑力加工方式，在前边论及“深入思考”过程时已经提到了五种类型，其中包括有比较、归类、类推、分析、综合、归纳、演绎、抽象、概括、想象、假设等等方式。在这诸多方式中究竟选用哪几种，那就要根据研究目的及所得材料的具体情况而定。 （六）撰写报告：固定格式。研究目的，对象或抽样，采用方法，研究经过，材料的归类与整理，结论，本研究的限度及对下一步研究的启示等等 。 特殊教育科研研究结果作用 研究结果有很多作用。 我的工作总结有三大方面： ---理论创新： ---服务政策：主要讨论内容。 ---指导实践:行动研究、个案研究等 特殊教育政策该由谁来制订？ --特殊教育行政人员 --专家 --特殊教育教师、家长…… --你觉得特殊教育行政人员该具备哪些知识？现状如何？ 特殊教育学校的政策该由谁制订？ --校长 --中层领导？ --教师如何做？ 2. 中国特殊教育现状？ （2001-2011年） 2001-2011年残疾儿童少年招生数、在校生数与毕业生数状况 2001-2011年不同安置形式下在校生占残疾学生总在校生人数的比例 意大利普通学校就