了解大洋洲的位置范围。2 明确大洋洲海上交通的重要.ppt

一．素质教育目标 （一）知识教学点??? 1．? 了解大洋洲的位置范围。 2．? 明确大洋洲海上交通的重要性 3．? 掌握成因不同的三类岛屿 4．? 掌握澳大利亚的地形，自然环境特征以及与人类活动的关系。 5．? 认识澳大利亚稀有动物的特点。 6．? 记住澳大利亚是经济发达的国家，以及澳大利亚的工农矿产品在世界的地位。 (二)能力训练点 1.?????? 提高读图能力,建立正确的空间概念. 2.?????? 学会知识迁移的能力,用已知求未知. (三)德育渗透点 通过对澳大利亚充分合理利用自然条件和资源优势发展工农业生产的了解,使学生认识到因地制宜发展生产的重要性. 二.重点.难点.疑点及解决办法 第十八章 大洋洲 第1节 概 述 第2节 澳大利亚 * 1.?????? 重点 (1)??? 大洋洲的组成; (2)??? 成因不同的三类岛屿的名称及其成因; (3)??? 自流井.天然草原对澳大利亚畜牧业发展提供了有利条件; (4)??? 工矿业是国民经济的主要支柱. 2.难点 (1)??? 大洋洲成因不同的三类岛屿的形成; (2)??? 澳大利亚干旱气候面积广大,东南沿海地区温暖湿润的原因. 3.疑点 特有动物的古老性和独特性 4.解决办法 读图、分析、讨论 三．课时安排 2课时 四．教具准备 世界政区图、大洋洲图、三类岛屿成因图（幻灯片） 五．学生活动设计 1．? 让学生在大洋洲图上判断划分东西半球的经线和划分南北半球的纬线 2．? 在大洋洲图上找出大洋洲的三大群岛、主要岛屿和主要国家。 * 3．? 计算澳大利亚的人口密度。 4．? 让学生讨论澳大利亚动物保存古老的原因。 5．? 完成课后“想一想”“做一做”。 6．? 讨论：（1）为什么澳大利亚的农牧业和工矿业发达？（2）能不能将澳大利亚的草原开垦为耕地发展种植业？ 六．教学步骤 （一）?? 明确目标 1．? 记住大洋洲是世界上最小的一洲，太平洋三大群岛的名称、新西兰南北二岛、新几内亚岛和澳大利亚大陆。 2．? 记住大洋洲不同的三类岛屿的名称，了解这三类岛屿的形成。 3．? 记住大洋洲最大的国家（澳大利亚），澳大利亚的三大地形区。 4．? 记住大袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋等澳大利亚特有的珍奇动物。 5．? 理解澳大利亚大部分地区气候 炎热干燥，东南沿海地区温暖湿润的原因。 6．? 记住澳大利亚主要出口矿产品（煤、铁、小麦、羊毛）、首都堪培拉、最大城市悉尼。 （二）?? 整体感知 以一个完整的大洲划为一个完整的地理分区讲述区域特征，是本章教材与前10个区域地理的主要区别。因为世界地理的学习将要结束，大部分地理知识已经学过，所以本章的学习应在复习已知的基础上进行。 本章共分2节，第1节教材讲述了大洋洲的整体知识：（1）范围广阔，陆地 * 面积小，人口少的一洲是大洋洲的突出特点。（2）重要的地理位置。（3）政治地图的变化。（4）居民构成。 （5）大洋洲成因不同的三类岛屿。 第2节则通过大洋洲的主体部分——澳大利亚自然地理和人文地理的阐述。进而了解本区的区域特征：（1）东、中、西部地形不同。（2）特有的动物。（3）人口分布与自然条件和经济发展。（4）骑在羊背上和坐在矿车上的国家。 （三）?? 重点、难点的学习与目标完成过程 第十八章 大洋洲 第1节???????? 概述 1．? 世界上最小的一洲 （1） 复习大洲的概念 [问]①什么是大洲？（大陆和它附近的岛屿合起来叫大洲） ②为什么样把这一部分地区（展示世界政区图，教师指本区的范围）命名为大洋洲，而不称为澳大利亚？（因为本区除澳大利亚大陆和周围岛屿外，更多的岛屿散布广阔的大洋上，因此被叫做大洋洲。） （2） 请学生阅读“七大洲面积比较表”，说出大洋洲的面积，教师然后总结：大洋洲的面积为890多平方千米，相当于亚洲的五分之一，是世界上最小的