人音版（五线谱）五年级上音乐教案-雨花石4.docVIP

教学目标 1、情感目标:通过学唱歌曲雨花石，对学生进行革命传统教育，弘扬革命烈士为了人民利益无私奉献的高尚品德。在音乐活动中，加深对先烈的敬仰，加深对和平生活的热爱与珍惜。 2、行为与能力目标：能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲，学习掌握休止符，在歌唱中，能体会休止符的作用，能正确演唱前倚音。 教学重难点 学唱歌曲 ，把握好相似乐句，休止符的演唱与运用，以情感为线，以感受音乐形象为主，引导学生用深情的歌声表达歌曲的情感。 教具准备 电子琴、多媒体课件、小石子。 教学安排 一学时。 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 导入：同学们，这节音乐课老师要带大家去旅游，你们高兴吗？（生答）让我们跟随老师，踏上我们的红色之旅吧！首先请看这幅图（出示南京雨花台图片）从这幅图片中你看到了什么？ 生： 师总结：这幅图片就是南京市有名的雨花台。看！那戴着镣铐，蔑视干部；咬紧牙，抿着嘴的小报童，身陷囹圄却充满胜利希望的女学生……我们知道，他们是成千上万革命先烈的代表，是他们用鲜血换来了今天的和平，是他们用生命换来了我们今天的幸福生活！同学们，请起立！让我们向先烈们深深地鞠躬，以表达我们崇高的敬意和无限的哀思！（学生起立鞠躬）今天就让我们带着这种崇高的敬意来学习《雨花石》这首歌曲。[来源:学.科.网][来源:Z_xx_k.Com][来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:Zxxk.Com][来源:学科网]1、请用你自己最喜欢的方式演唱这首歌曲。（学生展示） 2、请发挥你的聪明才智为歌曲设计四个造型作为歌曲背景，并充满深情的唱好歌曲。 七、教师小结 “我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐！”同学们，让我们记住这优美的旋律，记住雨花石美好的心愿，努力学习，好好生活，做一名像雨花石一样无私奉献的好孩子！英雄烈士数也数不清，他们的事迹讲也讲不完，我们的今天来之不易，是无数烈士用鲜血和生命换来的，让我们面向红旗庄严宣誓。（出示红旗图片）请各位起立，举起右手，握紧拳头，准备着：为共产主义事业而奋斗！ 生：时刻准备着！ 师： 同学们，你们善于思考、踊跃发言的学习热情值得称赞，老师感谢你们的积极配合，我们今天的红色之旅就先到此为止。下课！ Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’s the living room/bedroom/kitchen/bathroom. Step2 Presentation 1 classroom, office, school T shows the pictures, “What’s this?” Ss try to say. (It’s a classroom/ office.) T: This is our school. Ss read the words one by one. Step3 Talk about the story 1 T: Today, we’re going to visit Ann’s school. T asks these questions about the pictures: Pictur