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五年级下语文课件11 司马迁发愤写史记苏教版
读准字音: 读准字音: 读准词语: * * 司马迁发愤写《史记》 西汉史学家、文学家、思想家。10岁开始学习古文书传,20岁时,遍游南北,考察风俗,采集传说。初任郎中,后继承父亲司马谈之职,任太史令。因替投降匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受了腐刑。但他忍辱负重,发愤著书,用了18年的时间,创作了名震古今中外的史学巨著《史记》。 了解司马迁: 《史记》,我国第一部纪传体史书,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。在史学和文学史上都有很高的地位。“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 了解《史记》: 司马迁 辉煌 耻辱 呼啸 朝廷 监狱 记载 搜集 酷刑 泰山 悲愤 飞来横祸 qiān xiào tíng yù xíng tài hèng 载 z à i 横 héng zǎi hèng (记载) (载重) (飞来横祸) (横七竖八) 耳濡目染 名山大川 博览群书 专心致志 飞来横祸 悲愤交加 血溅墙头 了此残生 轻于鸿毛 重于泰山 忍辱负重 奋笔疾书 坚持不懈 毕生心血 前无古人 辉煌巨著 (1)司马迁为什么要发愤写《史记》? (2)他又是怎样“发愤”写作的? (3)他是在怎样的情况下“发愤“写作的?(4)结果怎样? 默读课文,思考: 谈话交流: 《史记》是 前无古人的著作 “前无古人的著作”还可以用什么词来形容? 巨作 巨著 鸿篇巨制 请同学们自己读读第一、二自然段,想一想司马迁为什么会写《史记》的呢? 司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去,听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事,心里十分激动。 英雄的影响 面对滔滔的黄河水,听着英雄们的故事,司马迁十分激动,他会想些什么呢? “受父亲的影响,司马迁努力读书,大大充实了自己的历史知识。他还四处游历,广交朋友,积累了大量的历史资料。” 父亲的影响 年少时,还有什么原因促使司马迁发愤写史呢? 牢记父亲的嘱托 想想父子分别的情形,你们看到了什么,听到了什么,感受到了什么呀? 司马谈临终之时,泪流满面地拉着儿子的手说:“我死后,朝廷会让你继任我的官职的,你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇!” 此时的司马迁可能会想些什么呢?说些什么呢? 司马迁也早已______,他_______ 地说:“______________________。” “司马迁牢记父亲的嘱托,每 天忙着研读历史文献,整理父亲留 下来的史料和自己早年走遍全国搜 集来的资料。” 牢记父亲的嘱托 这句话讲了司马迁的求知过程,它让人不自觉地联想起陆游的一句千古名句: , 。 嘱托 示儿 死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。 司马迁为什么要振作精神,下定决心努力写《史记》呢?就请同学们细细朗读课文第三自然段,在字里行间寻找答案吧。 他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!” 就这样死了,司马迁为什么会想到死呢? 正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。 酷 刑 腐刑:又称宫刑,是使人失去生殖能力的刑罚,是最惨无人道、最灭绝人性的。受了这种刑罚,就成了像太监一样的人。它带给受刑者的,不仅是肉体上的巨大伤害,更使其心灵蒙受了永远的耻辱。它使正常人的身体残缺,心灵残缺,使一个原本顶天立地的男子汉再也不能昂首挺胸地活着! 遭受酷刑的司马迁,真是痛不欲生,他( ) 司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头, 了此残生。 司马迁受刑后是怎么想的?又是怎么做的呢?用“——”画出司马迁怎么想的句子,用“~~”画出司马迁怎么做的句子。
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