中国地质大学(武汉)2016年自主选拔专业兴趣研究报告.docVIP

指导老师意见 （指导老师可为中学老师、考生父母或其他指导学生填写报告的老师） 第一指导老师 姓 名 曹修凤女济南市长清第一中济南市长清第一中学李胜妲同学有较强的自主学习能力，高中三年来，学习能力综合测评中成绩评价一直名列年级前茅，尤其是英语和数学学科能力格外突出，分别获得全国中学生英语能力竞赛济南赛区高中组一等奖和山东省高中数学竞赛一等奖的好成绩！，值得一提的是，该生兴趣爱好广泛，一直担任山东体育晨报社小记者，善于表达自己，由此可以看出，该生有较强的语言表达能力。进入高三以来，该生一直将英语给英语相关能力作为自己大学所追求的专业，不断觉察自己的学习状态和学习思路，深入作为一名高三学生，在目前高考制度下对英语学习状况的思考。由此可见，该生创新潜质较大，是个英语专业方面调查研究的可塑之才！课题的可行性评价：本课题以李胜妲同学提出，经过向导师咨询，查找相关文献资料，商议制定可切实可行的研究方案，在方案实施过程当中得到同学及所在级部认可，完全具有操作可行性。李胜妲课题的意义：这是一名高三学生做出的她的母校高三英语学生学习现状的调查报告，实属罕见，具有很强的研究价值。值得引起我校、我区，甚至教育行政主管部门的高度重视。同类学生调查报告中的佳品！这项研究无论对于学校，还是我个人都具有重要的意义。100名同学进行了问卷调查，调查的项目有以下方面：学习兴趣、学习动机、学习方式、学习困难。 调查问卷的设计 本次调查问卷就长清一中高三英语的学习动机、学习习惯、学习兴趣、学习品质（意志力、注意力、观察力、记忆力）、课堂学习方法（预习、听课、作业、复习）五个方面进行调查，第1-4个问题就学习动机和学习兴趣进行调研，第6、7、8个问题主要就学习习惯进行调研，第7、8、9、10、11个问题就课堂学习方法进行调研，第5、10个问题就学习品质进行调研。全部设计成选择题，比较容易操作，不用耽误同学们较多的高考备考时间。 长清一中高三同学英语学习情况调查问卷 同学： 你好！我是高三15班的李胜妲同学，为了了解同学们的英语学习情况，我需要进行一次调查问卷，本问卷的调查结果将作为我研究报告的重要依据，本次调查问卷纯属研究所需，请你根据实际情况填写。所有情况不对外泄漏，填写时不用顾虑（为了打消你的顾虑，问卷全部采用选择题的形式，你只需将符合你实际情况的答案转涂到答题卡上即可，不用署名和班级），谢谢你的合作。 你学习英语的主要动力是什么？ A．个人兴趣爱好 B . 考学的需要 C.社会就业需要 D.家长、老师的意志 2、你对英语学习有兴趣吗？A．很感兴趣 B .比较有兴趣 C.有一点兴趣 D.没兴趣 3、你认为影响你英语学习兴趣的主要原因是什么？ A．个人原因 B .教师教学方法 C.课程内容本身 D.课堂学习氛围 4、从小学至今，你学习英语的兴趣和动力有何变化？ A．学习兴趣越来越浓，越来越有劲 B .学习兴趣越来越小，越来越没劲 C.学习兴趣和动力变化不大 D.一直都没有学习兴趣和动力 5、英语学习中，你遇到的最大困难是什么？ A．语音和词汇 B .语法和阅读 C.听力与写作 D.其他 6、上课时你习惯采用什么学习方式？ A．不停记笔记，课后再复习 B .认真听讲，偶尔记笔记 C.不听，自学 D.只听，不记笔记 7、课堂中你的主动参与学习的程度如何？ A．积极投入 B .大部分时间投入 C.短时间投入 D.不投入 8、课后学习的主要方式是什么？ A．朗读和背诵 B .做练习 C.大量阅读 D.其他 9、听说读写，你认为哪项最重要？ A．听力 B .口语 C.阅读 D.写作 10、你是否主动与他人交流学习经验？ A．经常 B .有时 C.很少 D.从不 11、你最喜欢的课堂上的活动是??A.?做笔记?b.?做练习?c.?小组讨论??d.角色扮演?? 三、调查问卷的实施 我正好处于高三阶段，担任过班级宣传委员，和同学们关系非常融洽，调查问卷选择100名同学（全部选择奇数班，包括理科实验班30份、理科普通班40份，文科实验班10份、文科普通班15份和艺术班5份，基本上符合数学中分层抽样的要求，具有较强的代表性。），也比较符合实际，他们能够积极配合我进行调查研究（收回95份，回收率为95%），不必花费更多的高考备考时间和精力外出调查研究。为了打消同学们的顾虑，采用填涂答题卡的形式，由各班宣传委员代为发放（告诉他们随机方法，以满足数学中随机抽样的要求），请教务处老师在机器上阅答题卡，得出有关数据。在这项调查中我庆幸自己数学学习相对好，曾经获得过山东省数学竞赛一等奖，在这里得到了应用。 四、对于收回的95名同学