人教版一年级上美术教案 美丽的印纹2.docVIP

第六课：美丽的印纹课型： 造型 设计课时：一课时教学目标：1、通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。2、体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重点：引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果，并有意识的进行画面组织。教学难点：? ? 纹样的创造发现和组合。教具准备：? ? 大白纸、水粉颜料、不同树叶、图例等。教学过程：一、组织教学（边听轻音乐）。二、导入：1、让学生观察自己的手心来发现手上的纹理，教师用手沾上颜料，往白纸上一印，出现漂亮的手纹，导入课题：美丽的印纹（板书具有纹理的字）。2、在黑板上挂一张大白纸，让全班学生粘上自己喜欢的颜色上台按印。让学生体验印的乐趣，并让学生简单的表述自己手上得纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。3、让学生讨论并说说除了手可以引出纹理以外，还可以用什么东西来印。三、布置作业：??分小组合作，用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习。??要求：1、团结合作。2、注意卫生。3、比比哪一组印得最美丽。四、学生练习教师进行指导，及时发现问题。?五、?展示每组作业，引导观摩，让学生谈谈观摩感受，并表达出来。六、??配乐展示教师制作的各种美丽的印纹，请同学们整理卫生，结束本课。 教学目的、要求: 1．通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印，让学生初步了解自然世界中各种各样的纹理。 2．体验造型乐趣并获得视觉感受。 3．理解绘画形式的多样性。 教学重点、难点 体验用手、树叶等物体沾印产生的肌理效果。利用肌理效果，组织画面。 准备工作: 全开纸、水粉颜料（统一分配）、不同的树叶及图例等。 教学过程 一、组织教学 二、导人 1．让学生观察自己的手心来发现手的纹理，教师用手沾上颜料，在纸上印出手纹，板书：美丽的印纹。 2．在黑板上挂一张全开纸，让学生沾上自己喜欢的颜料上台按印，体验印的乐趣，并让学生简单表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。 3．让学生讨论并说说除了手之外，还可以用什么东西来印。 三、布置作业 1．团结协作； 2．注意卫生； 3．比一比，哪一组印得最美丽。 四、学生练习 巡视指导，及时发现问题；展示小组作业，引导学生观摩，比一比，哪一组的图案最有意思。 五、小结 生活中有各种各样的物品，每一种物品都会有自己独特的纹理（出示有肌理效果的花瓶），我们可以利用这些纹理来美化我们的生活，在我们创作美术作品的时候，也可以充分利用它们。 学生活动 1. 观察手心印纹，并说出自己的感受。 2．上台沾颜料按印，简述自己手上纹理的特征及手上沾色彩、按印的感受。 3．讨论。 分组协作、完成作业 观摩作业，比一比，谁的作业最有趣，图案最有意思。 寻找生活中可以用来制作美丽纹理的物品，并说说自己对它的感受。