人美版一年级上美术教案 5 画汽车8.docVIP

《画汽车》教学设计 中原街小学 郑晶兵 教学内容 一年级美术第11课 教材分析 教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。 教学目标 1.通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。 2.培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。 教学重点 不同种类汽车的外形特点及表现。 教学难点 不同种类汽车的外形特点及表现。 教学用具 绘画工具、 多媒体课件 教 学 过 程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 我给大家出一个谜语，大家猜猜它是什么？ 充气橡皮腿， 喝油也喝水， 送人又载货， 奔跑快如飞。 汽车 利用猜谜语的方式，让学生了解本节课的内容从而使教学活动得以顺利展开 二、分析研究，探究学习 1、汽车的历史：最早的汽車 “奔驰一号”，由德国工程师卡尔?奔驰（Karl Benz），在1885年制造成功，该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。 2.汽车的种类： 现在汽车的用途越来越广，许多行业需要自己的专用车。汽车有哪些重要的部分组成？ 3.汽车的结构： 老师：从汽车的外表看，这些汽车有哪些相同的地方？ 车轮什么形状？车身呢？ 学生：有车轮、车灯、车厢、驾驶室等。 车轮，车身等（圆形）（方形，椭圆等） 学习汽车的构造、汽车的外形、汽车的历史，进一步感知。 三、引导学生，拓展创新 游戏二：我是汽车设计师 播放一组概念车图片，引导学生扩散思维，提升想象空间。 不同造型，不同功能的概念车展示。 扩散思维，培养学生的绘画兴趣。 四、学生作业 ，教师辅导 1.及时纠正学生画幅过小的问题； 2.及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征； 3.及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计。 学生设计。 学生自己设计，注重简单的绘画技能。 五、展示、欣赏与评价 展示创意较好和存在问题的作品。 生评价，师评价。 通过评价使学生更有兴趣，同时指出问题使同学们注意。 六、课堂小结，课后延伸 1.通过这节课的学习，同学们都成了很棒的“汽车造型设计师”。 2.不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？等） 通过本节课拓展学生的认识，结合其它学科，利用多种方式探索。