人美版一年级下美术教案 12 可爱的动物4.docVIP

数字化资源应用教学设计模板 作者 张素芬 单位 凤泉区郭柳小学 课题 《可爱的动物》 教材版本 人美课标版 学科 美术 适用年级 一年级 联系电话 设计意图、教学目标及重难点 设计 意图 教师通过各种教学方法来时刻引导学生的思路，最终让学生去了解环境、人和动物的关系。 教学 目标 知识目标：使学生能养成观察生活的习惯，了解动物的生活习性和相貌特征，巧妙运用各种材料来表现动物的美。 能力目标：通过对小动物的了解，学习各种制作方法，学会利用不同的材料，培养学生的综合创作能力和创新精神 情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 要达成的信息素养目标：使学生逐步了解网络资源的魅力，以便成长过程中自觉运用网络资源进行各方面学习。 教学 重点 欣赏、感知、探索、 自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。 教学 难点 巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。 资源与媒体应用分析 知识点 媒体内容 与形式 使用方式与时机 使用目的 资源与媒体来源 教师讲动物故事 教师播放故事文本 促进学生表演的欲望 启发学生爱动物的意识 资源库 了解动物形色之美 教师播放动物图片 感知动物的可爱之后 增强学生爱动物的意识 资源库 教师演示做孔雀贺卡 教师播放步骤演示 增强学生爱动物的意识之后 培养学生的动手能力 资源库 教学实施环节 （体现数字化环境对教学活动的支持，在用到文档或资源时，请设置相应链接） 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 所用时间 设计意图 教学策略 教学方法 导入 趣味引新，感知动物的可爱 引导学生表演猜谜 学生上台表演某种动物的动作。 3分钟 启发学生爱动物的意识（兴趣引入法） 探究1 了解动物的形、色、动态之美 问：同学们看过之后你有何想法？ 学生欣赏动物图片，谈自己的想法 2分钟 体会保护动物的重要性（提问法） 探究2 依据文本学习教材 请学生看非真实动物的动物作品 交流课文中有哪些动物，他们是用什么做成的，除橡皮泥还有别的表现方法么 3分钟 逐步新授，启发兴趣与制作欲望 （探究交流法） 探究3 讲解制作要点，适时点拨 教师演示做彩泥熊的步骤与方法 学生学做彩泥熊 8分钟 培养学生的动手能力（实际操作法） …… 深入渗透爱动物的意识 继续播放由各种材料做成动物作品 学生欣赏 2分钟 培养学生的发散性思维（演示法） 拓展 布置作业 指导学生合作制作彩泥动物 伙伴合作制作几只可爱的小动物。摆放在前面桌子上，学生最后排队投票选出优秀作品进行表彰 7分钟 学后练练中学（知识巩固法） 评价 总结课文，知识延伸 教师小结 课下继续创作橡皮泥动物或非动物作品， 1分钟 课外延伸，培养兴趣（知识延伸法） 数字化教学环境（选择实际应用的重点加以阐述） 学习评价表 学习目标 练习与检测 使学生能养成观察生活的习惯，了解动物的生活习性和相貌特征， 学生演示动物，教师讲解 巧妙运用各种材料来表现动物的美。 欣赏彩泥动物作品，学习制作彩泥熊 教学反思 本课教学始终发挥教师的主导地位和学生的主体地位进行教学，这样既有利于更好的完成本课的教学任务，又能很好的培养学生的环保意识。在完成每一部分和问题之后，对学生的表现进行及时的评价、肯定和奖励，有助于让学生随时看到自己的成功和进步，从而激励学生不断的探究新知识，活跃课堂气愤。最后让学生自由做教材中的选择题，并口述如何保护环境保护动物。从而功课本课的教学重点与教学难点。当然由于个人综合素养原因还有许多有待提高的地方，今后一定努力学习力争逐步提高。 《可爱的动物》说课稿 尊敬的各位评委、老师们，大家好！ 我是凤泉区郭柳小学的美术教师张素芬，本节课我所执教的《可爱的动物》是人美版美术教材一年级下册第九课课题。教材中的动物图片是学生熟知的动物，学生在欣赏的同时，认识各种可爱和美丽的动物。在学习过程中发挥创造能力、合作能力，培养创新精神。教材以丰富生动、具示范性的图片与简明的文字提示等为主要教学内容，极具开放性、选择性的特点。 本节课的教学目标：1、使学生能养成观察生活的习惯，了解动物的生活习性和相貌特征，巧妙运用各种材料来表现动物的美。2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。3、通过对小动物的了解，学习各种制作方法，学会利用不同的材料，培养学生的综合创作能力和创新精神。本节课的教学重点是欣赏、感知、探索、 自然界及艺术