五年级下数学课件第3课时 “分数王国”与“小数王国”北师大版.pptVIP

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * “分数王国”与“小数王国”（建议一课时完成） BS 五年级下册 一 分数加减法 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 分数与小数的互化及比较大小的方法 1 课堂探究点 2 课时流程 比一比，“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的 哪个数大？ 比一比，“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的 哪个数大？ 探究点 分数与小数的互化及比较大小的方法 0.5 0.75 0.875 “分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？ 把下面的小数化成分数或把分数化成小数，与同伴交流你的做法。 1．填空。 (1)一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，所以 化成小数是( 　　)， 化成小数是( 　　)。 (2)把 化成小数，根据分数与除法的关系，用(　)÷( 　)＝( 　　)直接计算。 0.9 0.37 4 25 0.16 小试牛刀（ ） 2．在下面的 里填上适当的小数。 0.2 0.5 0.8 0.9 3．把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数) 0.35 0.48 1.17 2.375 0.45 0.425 4．填空。 (1) 0.8里面有8个(　　)分之一，化成分数是(　　)。 (2)0.15里面有15个(　　)分之一，化成分数是(　　)。 (3)0.625里面有625个(　　)分之一，化成分数是(　　)。 十 百 千 5．在下面的 里填上适当的小数。 6．连一连。 2.35 2.4 0.125 0.36 7．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.72 4.75 2.65 5.6 1.909 0.25 = = 8． 里最大能填几？ 0.2 0.8 0. 0. 5 7 4 7 9．解决问题。 (1)张老师平均每秒打0.9 个字，李老师平均每分打50 个字。张老师和李老师谁打得快些？ 答：张老师打得快些。 (2)小美从家到学校要用25 分，小丽从家到学校要用 时。如果她们的行走速度相同，谁家离学校远些？ 答：小美家离学校远些。 个 时 比较分数与小数的大小：可用画图法、分数化成小数法、小数化成分数法。 分数化成小数的方法：利用分数与除法的关系，用分子除以分母化成小数。除不尽时，可按要求保留一定的小数位数。 小数化成分数的方法：先把小数表示为分母是10，100，1000…的分数，再化成最简分数。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 1．比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。 ＞ ＞ ＜ 夯实基础（教材P8练一练） 2．在 里填上适当的分数或小数。 0.65 0.75 0.9 1.05 3．连一连。 4．森林医生。 5．在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同伴交流。 答案略 10．下面的做法对吗？若不对，请改正。 辨析：小数化分数时忘记了约分。 × 改正： 易错辨析（选题 ） 11．把下列各数按从大到小的顺序排列。 辨析：比较小数的大小时，易忽略无限循环小数与有限小数的差别。 作 业 请完成 的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *