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人美版二年级上美术教案 1 会变的线条3
第15 课会变的线条
城区二小 江建峰
教材分析
本课是继第二册《我们身边的线条》一课内容之后的线条系列课,目的是引导学生初步认识不同种线条带给人的美感,培养学生的创造能力。教材中展示出画家毕加索《坐在柳条椅上的朵拉.马尔》,目的是引导学生初步认识不同种线条带给人的美感,感受画家非凡的创造力。
教学内容与目标
显性内容与目标
1初步认识不同种线条带给人的美感,培养学生的创造能力。
2能用不同种线条组织一幅画面,表现出一定的美感。
3通过对作品的观察、比较,培养学生的观察、分析能力。
隐性内容与目标
1通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。
2培养学生的创新精神和合作意识。
教学重点与难点
1重点:初步感受、体验艺术作品中线条带给人的美感。
2难点:如何运用不同种线条表现美感。
教学设计
教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 组织教学
激趣
复习
导入新课
探究式学习活动
造型实践活动
评价
展示
课后拓展 语言进行组织教学。
出示幻灯片《带操》。
引导学生观察《带操》中彩带的形状,板书线条。
出示幻灯片《常见的线条》
教师:这样几种不同的线条,能变出许多有趣的画面。展示几幅线描作品。
板书课题《会变的线条》
找线条
1、从图片中找线条
教师出示树叶、斑马及彝族用品图片,让学生观察后找出主要线条。
2、在教室里找线条。
怎样画线条画
教师出示三幅线描作品,引导学生观察、讨论,得到方法。
1、《坐在柳条椅上的朵拉.马尔》
简介毕加索及这幅画的背景。
提问:画中有那些线条?
小结:方法一“多种线条”
提问:画中直线的方向?
小结:方法二“方向不同”
2、《斑马》
提问:画中主要运用了那种线条?不同部位的线条有什么不同?
小结:方法三“粗细不同”
3、《裤子》
小组讨论,这条裤子哪里最突出?为什么?
师小结:方法四“疏密不同”并讲解疏密知识。
作业要求
出示幻灯片
用线条为服装、陶罐进行装饰。
多种线条、方向不同、粗细不同、疏密不同。
自评、互评相结合。
各小组推荐优秀作品。
小结
布置课后作业:找一找彝族生活中的线条,画一幅有彝族特点的线条画。
观察、比划动作并画彩带形状。
认识线条并说出线条的名称。
欣赏
通过观察从自然物及生活中寻找线条。
通过观察、分析,得出结论。
小组讨论,汇报结果。
创作
体验成功的乐趣。
稳定学生情绪。
引出线条。
复习线的种类
导入新课
进一步认识线条。感受线条带来的美感。
探究画线条画的方法。
培养学生合作探究能力。
培养学生线造型能力。
培养学生评价能力。
进一步认识和运用线条。
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