人美版五年级上册美术教案 14 中国龙9.docVIP

课题 中国龙 课型 造型·表现 教学课时 2节 授课时间 教学目标 知识与技能： 1.知道龙的特征。 2. 制作、表现出龙的特征。 过程与方法： 通过合作，用各种材料制作出一条龙，共同表演舞龙节目。 情感态度价值观： 提高表现能力，感受中国的龙文化，激发对祖国传统文化的热爱。 知识结构图 教学重难点 重点：欣赏、分析龙的形象特征、喻意，分辨不同时期龙的形象。 难点：龙的形象特征、不同时期龙的喻意。 学情分析 学习起点预测 在生活中接触过龙的形象，了解过一些关于龙的故事和成语。 简单的了解龙是中华民族象征。 知道龙是想象出的动物，简单的了解龙的造型特点。 学习困难预测 不知道各个时期龙纹的特征。 不知道不同时期龙纹的不同寓意。 资料的搜集和利用困难，资料不一定能用自己的话表述出来。 教学具准备 学具：龙的图片资料、勾线笔、彩色纸、剪刀、纸箱、双面胶等其他材料。 教具：课件《中国龙》、资料、图片、学生作品等。 板书设计 中国龙 身 蛇 角 鹿 造型特点： 爪 鹰 鳞 鱼 …… 寓意：吉祥、威武、幸福 第1课时 步骤 教学流程 课堂调控 导入 1.在你的心目中，龙是什么样的？ 2.看看外国的龙和中国的龙。它们有什么区别？（课件出示） 3.出示课题：中国龙 重 难 点 突 破 1. 中国龙在我们心目中象征什么？ 2. 介绍龙纹的演变及其象征。（课件出示） （1）原始时期：原始社会；蛇身、短角；图腾崇拜 （2）融合时期：汉代以前；猪鼻、鹿角、鱼鳞、鹰爪；象征着皇权， （3）成熟时期：唐代以后；形象完整，有着各种动物的特征；幸福吉祥、威武。 （4）新寓意时期：整个中华民族的象征 3. 汇总：龙有哪些动物的特征？ 4. 这些动物的特点代表了什么意思？ 5. 欣赏图片（课件出示） 分析它们美在哪里？ 造型、色彩，如何体现出龙的威武。 6. 你还在哪些地方看到过龙的形象？ 7. 试着画一条威武的龙吧！ 想一想，怎样画才能让龙有动感。 教 学 拓 展 我们的节日中，有哪些活动与龙有关？试着找一找。 总 结 提 升 今天，你收获了哪些美术知识？ 你还有什么收获？ 课 堂 练 习 设 计 1.在你的心目中，龙是什么样的？ 2.看看外国的龙和中国的龙。它们有什么区别？ 3.中国龙在我们心目中象征什么？ 4.龙有哪些动物的特征？ 5.这些动物的特点代表了什么意思？ 6.分析它们美在哪里？（造型、色彩，如何体现出龙的威武。） 7.你还在哪些地方看到过龙的形象？ 8.试着画一条威武的龙吧！ 作 业 设 计 必做 试着画一条威武的龙吧！ 选做 想一想，怎样画才能让龙有动感。 第2课时 步骤 教学流程 课堂调控 导入 1.复习：龙是什么样的？它有哪些动物的特点？ 2.有哪些节日和龙有关？（课件出示） 3.出示课题：中国龙 重 难 点 突 破 1.我们一起来做一条龙。这些同学用什么材料制作的？ 2.你准备用什么材料制作？ 3.怎样搭配颜色才能体现出龙威武的感觉？ 4.怎样才有立体感？ 5.试着做一条龙吧！比一比，哪个小组合作的好。 6.表演舞龙。 教 学 拓 展 除了课本上的图片，你还在什么地方见过龙的造型？试着找一找。 总 结 提 升 今天，你收获了哪些美术知识？ 你还有什么收获？ 课 堂 练 习 设 计 1.复习：龙是什么样的？它有哪些动物的特点？ 2.有哪些节日和龙有关？ 3.我们一起来做一条龙。这些同学用什么材料制作的？ 4.你准备用什么材料制作？ 5.怎样搭配颜色才能体现出龙威武的感觉？ 6.怎样才有立体感？ 7.试着做一条龙吧！比一比，哪个小组合作的好。注意色彩搭配和立体表现。 8.表演舞龙。 作 业 设 计 必做 试着做一条龙吧！比一比，哪个小组合作的好。 选做 注意色彩搭配和立体表现。 表演舞龙 形象特征 材料的选择与表现 色彩搭配 剪制、粘贴 制作 龙 中国龙